古代日本目标1：知道大和政权统一日本。目标2：识记大化改新的内容，理解大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。目标3：了解日本武士和武士集团的形成及幕府统治的概况。目标4：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。日本位于亚洲东北部，由本州、北海道、四国、九州四个大岛和上千个小岛组成。日本境内大部分地区是山地丘陵，沿海平原和山间河谷适宜于农耕，是日本古代文明的发源地。一、大和统一日本公元1世纪和2世纪时，日本出现了许多小部落。3世纪时，在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家，叫“大和国”。5世纪初，大和统一了日本。6世纪末期，圣德太子为代表的改革派学习中国隋唐的封建制，称大和国王为“天皇”，加强中央集权。历史上的日本和中国有何联系？唐元末明初清末民国遣唐使倭寇九一八事变、七七事变甲午中日战争、八国联军侵华战争6世纪前的日本兴起1-2世纪时，日本有100多个小国。发展5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产。倭王印学习与探究阅读下列文字史料，你能得到哪些历史信息呢？材料解读l东征毛人五十五国，西服众夷六十六国，渡平海北九十五国。——《宋书》⊙顺帝异明二年（478），倭王遣使向宋（刘宋）帝上表，材料所述便是其中的部分内容。这说明了大和政权统一日本的情况。7世纪时，日本依然处于奴隶社会，世袭贵族占有大量土地、奴隶以及部民，权势很大。中央贵族之间争权夺势，地方贵族反抗中央贵族。部民不堪遭受压迫，反抗不断。政局动荡六七世纪时，日本社会发生了什么变化？公元627—650年，中国正值唐太宗李世民在位，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。同时期中国的情况繁荣稳定“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”——《日本书纪》遣唐使船遣唐使印二、大化改新背景：①国内：社会矛盾尖锐（根本因素）；②国际：中国隋唐的制度先进。大化改新政治经济646年6月，孝德天皇颁布“改新”诏书，仿照隋唐的政治、经济制度进行改革，史称“大化改新”。大化改新政治经济改革行政制度，在中央设二官、八省，地方设国、郡、里等官职。官职的任免权都在中央，废除官职终身世袭制，实行中央集权。--《改新之诏》建立以天皇为中心的中央集权制度；地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。废除贵族对土地和农民的私有，转为国有。国家按人口对六岁以上的公民分配土地，农民获得了渴望的土地。获得土地的农民必须向国家交谷（租），服劳役或纳布代役（庸）。——《改新之诏》凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。——《改新之诏》大化改新政治建立以天皇为中心的中央集权制度；地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济1、废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；2、国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖；3、统一赋税。大化改新前大化改新后政治经济皇权旁落，豪强贵族权倾朝野。贵族之间征战不休。天皇制中央集权世袭大贵族占有大量土地和劳动者土地国有，征收赋税，发展迅速。新大化改新意义使日本发展成为一个中央集权的封建国家。启示一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果。改革是经济社会发展的动力，是强国之路，应当积极改革创新，与时俱进。本课小结一、大和政权统一日本二、大化改新统一的奴隶制国家建立从奴隶制社会过渡到封建社会谢谢
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