下载后可任意编辑脑瘫儿童的康复治疗拙见周村特教中心 格琪脑性瘫痪简称脑瘫，是小儿出生前后因多种原因所致的一种非进行性脑损伤综合症。主要表现为运动功能障碍和姿式异常。大部分患儿伴有语言、听觉、视觉、感知、咀嚼、吞咽、流涎和智力低下等多种复合功能障碍，有的患儿还伴有不同程度的癫痫发作。脑瘫主要有以下几种类型:1、痉挛型：它占脑瘫患儿的 80%以上。表现为易受惊吓，紧张时全身肌肉张力明显增高，头后仰，喜张口，双手握拳状，拇指内收，前臂后旋，抱起时足尖下垂，脚后跟不着地，两腿呈剪刀样交叉等症状。 2、共济失调型：症状为患儿动作不灵活，肢体用力时常出现震颤，步行时步态蹒跚，跨大步，出现不自主动作，两侧不协调，缺乏稳定性。 3、手足徐动型：症状为常伴有流涎，咀嚼、吞咽、发音困难，控制不住头、手和脚的位置，难以做有目的的动作。 4、迟缓型：通常叫软瘫。症状为四肢肌肉松驰无力，动作缓慢，3 岁后，大部分患儿可进展为手足徐动型，部分患儿进展为痉挛型。此类型患儿大多数早期被误诊为缺钙，延误了最佳的早早期治疗。 5、混合型：症状为此类脑瘫患儿既具有痉挛型的特点，又具有手足徐动型及迟缓型特点，是较为复杂和较少的一种类型。小儿脑瘫越早治疗越好，最佳时期为 1 岁以前。据医学上多年的临床经验，3 个月左右患儿为早期治疗极佳阶段，一般家长不易发现，错过了早期极佳治疗阶段。作为我们特教工作者,结合医学上的治疗方法和手段,对脑瘫儿童进行康复训练显得尤为重要。现就脑瘫儿童进行康复训练的方法与各位同仁探讨。一、物理治疗 1.姿势异常的康复训练：姿势异常是脑性瘫疾患者的主要问题之一，此系由于肌张力异常或各肌张力不协调所致，假如听任孩子长期处于此种姿势状态下，则会出现畸形，因此应予以避开。姿势异常的处理方法有二种； 1、通过正确的体位摆放使患者保持良好的体位和姿势，并在必要的时候提供辅助器具或支托； 2、采纳一些矫治作用的体位与动作，或是与异常姿势相反的体位。 总的原则就是，不要使孩子在某一体位下保持太长的时间，应定期交换体位和姿势；根据患者的发育阶段安排其体位与姿势，在每一种姿势下安排一些游戏活动或是患者感兴趣的事情。 二、运动障碍的康复训练 1、头部控制训练：抬头控制是正常人发育过程中最先需掌握的技能之一，假如患者不会抬头和控制头部，便很难学会其他活动。该项训练可以坐、卧位时分别采纳不同的方法进行。 2、翻身活动训练：...
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