1 / 2 家长要如何正确引导厌学的孩子有的孩子一提学习就皱眉头，甚至不愿去上学。这是由于家长不考虑孩子的年龄特点。用自己的学习来强迫孩子学，久而久之，孩子对学习产生反感、厌恶。龙文教育了解到，这种情况在目前的家庭中十分普遍，面对这些孩子，许多家长不知所措，实际上， 要克服孩子怕学习，不愿学习的心理，关键在于如何正确引导。首先，要了解孩子，孩子的神经系统正处在发育时期，家长在传授知识和技能时，要考虑到孩子的学习承受能力，一要知道他们对所学的内容能理解到什么程度，能记住多少，这样才能有的放矢地进行辅导。其次， 兴趣是学习的动力。孩子只有对周围事物产生浓厚的兴趣，才会主动去追求、去探索，变不愿学习为主动学习。节假日，家长可以带孩子去动物园、公园、历史遗址等地方，让孩子边游览边听故事，在游玩中开阔视野。孩子提问时，家长应及时回答，这种问答式的学习孩子接受得最快、最好。平时，对孩子的点滴进步，应及时给予肯定和表扬，使孩子体验到学习的快乐，这不仅能提高学习兴趣，激发求知欲。 而且有利于培养孩子的自信心。其三，提问是孩子求知的表现，当孩子对周围世界产生强烈兴趣时，可表现出难以遏止的求知欲， 总会问出许多为什么。不管这些问题在你看来是多么幼稚可笑，你都不能置之不理，你都应该耐心倾听孩子的问话，对他们提出的问题表示赞赏，并做出正确的解释。一时解答不了的，可以说：让妈妈去翻翻书，你提的这个问题很有意思。这样还能提高书在孩子心目中的地位，对唤起孩子的求知欲和探索精神都有好处。2 / 2 其四，游戏也是帮助孩子学习的有效手段，家长可以结合游戏引导孩子学习。通过数学游戏，帮助孩子理解数学的实际意义。又如“找一找不见的朋友”，即在布置好的玩具中拿走几件，让孩子猜。“瞪眼睛”游戏，是和孩子路过商店时，问孩子刚才路过的商店里陈列着哪些东西，记得越多越好，借以提高孩子的注意力和记忆力。龙文教育教师特别注重因材施教，发展学生的优势，补足学生的不足，通过个性化辅导，提高学习效率，实现课程的个性化定制。龙文教育1 对 1 辅导课程，以复习为主线，提升薄弱学科，强化优势学科，完善知识体系。在龙文，学科教师通过1 对 1 的培优补差、学习托管、 学期衔接和升学备考辅导等高效的辅导模式，帮助学生完成基础强化、专项突破、全科培优、 新学期预科、 中高考强化、小升初培优、艺体高考文化课等学业内容的个性化学习。
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