—、教学目的针对学生在学习或生活上遇到困难和挫折常出现失望、焦虑、自卑、绝望等情绪状态进行心理辅导，帮助学生提高对挫折的认识能力和抗挫折的心理能力。二、活动设计1 通过介绍古今中外成功者的范例，认识挫折的价值。2、分析挫折的类型及产生的原因，充分认识挫折与成功的关系。3、掌握正确面对挫折、战胜挫折的基本方法，学会走向成功。三、课前准备课前请同学收集古今中外成功者承受挫折的范例及反面例子。四、教学过程(―)、引出主题事例导入：4 月 7 日《北京晚报》刊登了一篇《花季少年为何成杀手》的报道，说的是北京一名 16 岁中学生小军因憎恨母亲的严格管教，全然不顾母亲的养育之恩，残忍地将母亲杀害。更可悲是他在藏起母亲的尸体后,竟拿着翻出来的 400 元钱若无其事地去了网吧。几天后,当公安民警在网吧把他抓获时，他一脸平静,没有惊慌、也没有后悔,相反却流露出杀死母亲获得〃自由”的兴奋。小军对暴力的麻木和生命的冷漠达到了骇人的地步。近年来，类似的恶性案件和自杀事件时有所闻，如长春 16 岁学生因中考成绩不理想，失望之余竟服毒身亡；上海一位男生因成绩下降而承受不了来自家庭、学校等方面的压力而跳楼自杀……透析一幕幕血淋淋的事件,心痛之余令人深思：现在的学生面对失败的抵抗力为何如此脆弱和不堪一击？尚未绽放、青春洋溢的花季生命为何在挫折中轻易夭折？今天，我就如何“战胜挫折”这个社会普遍关注的话题进行心理辅导。（二）、什么是挫折你遇到了哪些挫折如何应对挫折的定义挫折是个体从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现，需要不能满足的情绪状态。（其实就是我们在学习、生活或者工作中,遭遇失败、干扰、障碍、遭受损失或“碰钉子”后的一种心理感受。表现为内心的紧张、沮丧、烦恼、焦躁等。）心灵交流你在日常生活中遇到过哪些挫折，当时你是如何做的？形容一下你当时的心情。也可以讲讲你的朋友或者你听说过的事情。常见的挫折，及其原因挫折的类型及产生原因―、挫折从内容上分，一般有 4 种类型：学习挫折理想挫折交往挫折生活挫折二、挫折产生的原因：1、客观原因（自然因素、社会因素、教育因素）2、主观内在的原因（如思想水平、自我修养、道德观念、能力、情感、意志、生理等）（三）生命之翼与生命的陨落对比【生命之翼】5 个人 5 条腿，10 根拐一条心。这个名为《生命之翼》的舞蹈，在第十一届国际舞蹈大赛中，与世界级健全人舞蹈家们在同一评判...
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