课题古诗三首课型讲读课文授课 2 课时教学目标1•会写“簸、涯、莺”三个生字。反复朗读古诗，体会古诗的意境，了解诗句的意思，培养自学能力。2•入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相父往、合作学习的能力。3•欣赏诗中描写的美丽景色，激发学生对自然景物的热爱，培养学生的爱美情趣和审美能力。教学重点1•有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意。2•用自己的话写一写诗句描绘的景色。教学难点体会诗人当时的感情。第一课时教学目标1•读懂《浪淘沙》体会诗人表达的感情，感受古诗意境。2. 培养学生热爱黄河、热爱大自然的情感。3. 有感情地朗读课文，背诵古诗。教具准备课件教学设计设计意图导入()分钟一、谈话导入我们伟大的祖国，山川秀丽，风景如画。这节课我们要到黄河边上，去听听黄河的涛声，去看看黄河的气势。接下来，我们要学习唐代诗人刘禹锡作的诗《浪淘沙》。【出示课件 2】(板书：浪淘沙)新课教学（二、自主学习1•在学古诗之前，请冋学来回顾一下古诗的学习方法。【出示课件 3】解诗题，知作者一一诵古诗一一抓字眼，明诗意；理解大意品意境，悟感情。2.【出示课件 4】自学提纲1.“浪淘沙”怎样理解？互相交流资料，了解作者刘禹锡。2•将古诗读正确、流利。3•理解以下词语的意思。①九曲：② 簸：③ 天涯：④ 直上：4.结合重点词语说说古诗大意。三、合作学习1.《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗，这里是其中的一首。其形式为七言绝句。后又用为词牌名。出示两个课件，一是提示学生要用以前学过的方法来学习古诗，学生做到心中有数，按部就班地进行学习；二是提供自学提纲，放手让学生去 学 习 ， 既 目 标 明确，有章可循，又不拘形式，方法灵活，以解决实际问题为目的。）分钟刘禹锡（772 年-842 年），唐代诗人，字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。是柳宗兀的好友，人称刘柳，因参加永贞革新而被流放。他性格豪迈，决不向恶势力低头。他的诗也写得很有豪气，白居易因而称他“诗豪”。2.指名朗读古诗。3•理解以下词语的意思。①九曲：弯曲，形容黄河弯弯曲曲的样子。② 浪涛风簸：波浪滔天，大风颠动。③ 天涯：天边。4.学生连起来说说诗意。学生在理解词语（弯弯曲曲的黄河汹涌奔腾，卷来万里泥沙，大浪翻的基础上说诗意考查涌，狂风怒吼，仿佛来自天涯。如今可以沿着黄河直上九学生的自学能力理解天银河，起走进牛郎织女的家。）（适时板书：黄河雄伟壮美的景象）能力和口语...
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