体育课足球教学教案各位评委，大家好，我是赵朋。今天我说课的内容是脚内侧踢停球。下面我将从以下方面对本课进行陈述。、指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学策略、教学过程一、指导思想根据学校体育“健康第一”的指导思想，本次课以初中体育教学大纲教材为依据，结合初中学生、精力充沛、好奇心强、学习能力强的特点，选择足球脚内侧踢球为主授内容。在实际教学过程中，贯彻“先学后教，先练后讲”的教学理念，运用“我领你跟”的体育教学模式，发挥教师主导作用的同时以学生为主体，激发学生的兴趣，培养学生的能力，为终身体育打基础。二、教材分析足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧踢球，脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。三、学情分析本次课的授课班级为初二年级，共名学生。学生对足球有过接触，有一定的技术基础。学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上初中生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、游戏等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标知识目标：的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。技术技能目标：的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、教学重、难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。六、教学方法、讲解示范法、分组练习法、个别辅导法、游戏法本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育等，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。七、教学过程（一）导入与热身阶段（'）、课堂常规、本课的教学内容目...
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