智力竞赛抢答器 一、设计目的 1. 学会绘制梯形图，掌握自主设计 PLC 线路的方法，并且能用硬件表示出来； 2. 通过基本训练，设计一个 PLC 智力竞赛抢答器。按控制要求设计 PLC 线路和设计PL 外部电路的接线图。编写控制程序，并学习上机调试程序的方法。 3. 熟悉 PLC 主机的结构，熟悉编程器的功能； 4. 进一步熟悉编程器及 CX-P 的使用方法，掌握输入\输出、定时器\计数器、等常用指令的功能和编程方法。 二、设计任务 1.设计要求 根据所给的基本要求，通过调研或查阅参考资料，写出具体的设计报告书，包含设计任务，设计指标、设计思路、设计梯形图和调试过程问题分析、设计结论。设计报告每人一份，打印或手写均可，其中封皮统一（封皮电子版见 FTP），验收时需要答辩。（设计及实现过程可参考 PLC 实验指导书） 2.设计题目 三队进行智力竞赛，每队三人，每队所在桌上有三个按钮（SB11，SB12，SB13；SB21，SB22，SB23；SB31，SB32，SB33）一个指示灯（分别为 L1，L2，L3），主持人桌上有抢答开始按钮 SBB 和复位按钮 SBE，三队分别为小学队、中学队和大学队，要求如下，编写一PLC 程序实现之。 (1)主持人按下抢答开始按钮 SBB 后才能抢答，任一队抢答成功其桌上灯亮，其余队再抢无效。主持人按复位按钮后灯灭。 (2)小学队抢答成功的条件是三个按钮任何一个按下；中学队抢答成功的条件是三个按钮都按下；大学队抢答成功的条件是三个按钮都在主持人按下抢答开始按钮 SBB 的 10 秒钟内按下。 三、设计原理 1 （一）课程设计控制原理 1.基本功能模块 （1）抢答器控制装置既可用数字电路控制来实现，也可用 PLC 来实现。可是数字电路具有体积大、耗电多、寿命短、可靠性差以及运行速度慢等缺点。而可编程序控制器，具有体积小、可靠性高、耗电量少等优点，同时在系统设计中，可简化设计结构，降低成本。可实现数据的传输和监控，因而 PLC 很快被接受并广泛应用于自动控制中。 （2）PLC 控制主要是通过程序语言来实现，用程序语言主要是为了替代硬接线控制电路过于频繁的改变接线方式带来的不便，从而只需改变程序语言的某个程序片断或几个指令便可实现控制要求。 （3）本设计为三路抢答器，根据题目要求分为小学组，中学组，大学组不同情况，参赛者如果要回答问题，小学队抢答成功的条件是三个按钮任何一个按下；中学队抢答成功的条件是三个按钮都按下；大学队抢答成功的条件是三个按钮都在主...
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