2010—2011 学年第二学期大学英语（二）口语考试方案及评分标准 一、 试题设计 (Test Design) 关于普通本科班学生第二学期大学英语口语考试， 现初步拟定采用以下设计方案。 1． 考试内容：(题型；方式；题目数量；约占时间) 本次口语考试分为 Dialogu e 和 Qu estions 两种形式，学生通过抽签选择其中一个形式作答。考试内容涉及13 个日常口语话题，具体内容和要求如下： 1) 情景对话 (Dialogu es)，(共 10 个情景)。 2) 对话要求至少 6—10 个来回。 *注：以上考试回答内容中，句子的计数不包括问候和自我介绍。 2. 具体操作: (Test Procedu res) 抽签选题作答，总共 13 个签，学生由抽签决定考试形式，并根据相应选题内容作答；抽到试题后准备 5 分钟，准备时间和答题时间不得超过 3 分钟。每位学生都有一位固定对话伙伴，如果其中一位先于另外一位抽签，题型为对话时，也就决定了其伙伴的考试形式为对话。 二、 评分标准 (Assessment Criteria) 1）口语考试以百分制计分，满分为 100 分； 2）依据 1) 语音、语调；2) 语言；3) 内容；4) 流利程度四项要求进行总体评分，每 10分为一个等级。 90 至 100 分: 回答内容含 9 句到 10 句话或以上，语音语调标准，表达内容、语法和词汇准确，表达中词汇丰富、语法结构较为复杂；能进行较长时间语言连贯、流利的发言；能自然、积极地进行交流，总体上与语境、功能和目的相适应。 80 至 89 分: 回答内容含 8 句话，语音语调较好，允许有个别发音错误；表达内容准确，语法和词汇有个别错误，词汇较丰富，语法结构运用准确；语速适当，发言连贯，组织思维和词语时偶有停顿。 70 至 79 分: 回答内容含 7 句话，发音尚可，语法和词汇有一些错误但未影响交流和理解，表达内容基本贴切；语言连贯性、流利性一般，但多数发言较简短，组织思想和搜寻词语时频繁出现停顿。 60 至 69 分: 回答内容含 6 句话，语法和词汇有较多错误，表达过程中词汇不丰富，语法结构较简单；发音有缺陷，有时会影响交流；组织思想和搜寻词语时频繁出现较长时间的停顿，但能够基本完成交流任务。 60 分以下: 回答内容少于 6 句话，语法和词汇有较多错误，以致妨碍理解，表达过程中因缺乏词汇和语法结构而影响交际，发音较差，以致交际时常中断，发言简短且毫无连贯性，几乎无法进行交流或对话。 3）答题时间超过 3 分钟者酌情扣 5—10...
VIP
