小放牛音乐教案【篇一：小放牛教案】教学目标：1．能准确的按照节奏念出《小放牛》童谣，准备把握其中的切分节奏。2.指导学生用轻快有弹性的歌声来演唱《小放牛》，唱准歌曲中的切分节奏，八分休止符和一字多音的地方。3 通过演唱表演歌曲激发孩子对民歌的喜爱之情以及对劳动人民的热爱之情。教材分析《小放牛》是一首产生在冀中平原的著名儿歌，音乐旋律采用了河北传统的戏剧曲调，为五声调式，2/4 拍。全曲由四个乐句组成，第一、三乐句节奏相同旋律相仿；二、四乐句前半句完全相同，后半句旋律相似。这首《小放牛》将中国的神话传说编进一问一答的演唱形式中，用借喻的手法赞扬了赵州桥工艺设计之新颖精湛，赞扬了劳动人民的智慧和才能。重点、难点准确把握歌曲中切分节奏，前半拍休止，一字多音的地方教学过程：一、师生问好同学们好，在上新课之前老师有个要求，请按照我念的节奏来回答我的问题好吗？我走到你的面前就请你站起来响亮的回答我哦！（练习切分音节奏）。然后你再按照我的节奏方式，帮我问一问你左边的同学叫什么名字接龙xxxxxxxxx我叫蒋老师，同学你好？我叫 xxX,老师你好？（点出课件）“査”这一拍上打响指，如果是两个字的名字，就在打响指这拍空下如果学生的节奏由偏差的话，提醒他们我是在打响指以后说了哪个字。一、导入新课：1、童谣教学（节奏教学）师：今天老师先给大家念一首河北地区的童谣，请你们听一听童谣里都说到了什么？（师有表情动作地边念边打双响筒）XX/xxx/xxx/x-llxx/xxx/xxx/x-II 赵州打响指桥来什么人修？玉石栏杆什么人留？（这个字要延长）xxx/xxx/xx/x-lxxx/xxx/xxxx/xxxxlx-l什么人打响指骑驴桥上走？什么人推车轧了一趟沟么一呀咳。（这个字要延长）生：赵州桥??师：对，赵州桥，你们见过吗？（点击赵州桥图片）蒋老师带你们看一下这就是童谣里说到的赵州桥。赵州桥在河北省，是我们国家著名的古代大石拱桥，这座桥啊曾经经历了十次水灾，八次战乱还有多次的地震，但是他还是巍然屹立在祥河智商，至今已有 1400 多年的历史了。那么这座坚固的大桥到底是谁修建的呢？谁在上面骑驴、推车呢？接着听蒋老师说童谣的第二段。你听到答案了吗？xx/xxx/xx/x-lxx/xxx/xx-/x-l 赵州打响指桥来鲁班修？玉石栏杆圣人留？xxx/xxx/xx/x-lxxx/xxx/xxxx/xxxxlx-l张果老打响指骑驴桥上走？柴王爷推车轧了一趟沟么一呀咳。师：你听到答案了吗？（生回答）我们来看看大家听的对不对。（生边说师点出课件内容）...
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