五年级安全教育教案 第一课 有话好好说 活动理念：通过本节课的教学活动，教育学生学习正确对待偶发事件，得体地表达自己的不满情绪，有利于学生之间的沟通和交往。 活动目标：知道正确对待生活中的偶发事件；认识有话好好说，有利于双方的沟通和交往。 活动准备：1、有选择的用多媒体展示和讨论学生填写的内容。2、先观察和了解学生中曾发生过矛盾。活动流程：表演感受——模拟劝说——学会沟通 活动指导 指名同学读课题，读了课题，你想提出什么样的问题（我们为什么要学习正确对待生活中的偶发事件。做到有话好好说呢？） 一、设置“丁飞与李杰”发生冲突的情景。情节表演：下课铃声响了，丁飞枪在最前面冲出教室，不料把李杰的笔盒撞到了地上…… 师提问：在生活中，这种事情是难免发生的，你认为他 们之间会发生什么结 果 呢？引 导学生说，由 于“说”的语 言 ，语 气 ，语 态 不同，导致 的结 果 是不一样的。学生说的也 可 以 表演。 1、出示对话框 。 2、学生依 据 情景，设想和填写可 能 发生的几 种结 果 。 3、自找 搭 档 选择表演，进 行 对比 感受。 你希 望 这件事的结 果 是什么？让 学生说说。老 师在学生说的基 础 上进 行 小 结 ：在生活中，难免会偶发不顺 心 的事，但 处 理方式 不同就 会发生不同的后 果 。 二 、老 师讲 一个 故 事：王 宁 看 见 朱 静 手 上有一本《 西 游 记 》，伸 手 就 抢 ，谁 知朱 静 紧 握 着 不放 ，两 人 争 夺 时 ，把书 撕 破 了一页 。王 宁 连 忙 赔 礼 道歉 ，并 说“我来 帮 你贴 好。”朱 静 不依不饶 地说：“不行 ，要你陪 新 书 ；”同学在一旁 劝说，朱 静 就 是不听 。 学生听 后 ，老 师帮 助 学生作 以 下分 析 ：有为难人 的；有怜 惜 心 爱 人 的物 品 的；有不服 气 的。尽 管 王 宁 给 赔 礼 道歉 ，他 还 是得理不饶 人 ，请 同学们劝劝朱 静 好吗 ！ 师小 结 ：遇 到此 类 事，要学会“得理 应 饶 人 ”的处 理方式 ，及 时 化 解矛盾冲突。 三 、请 两 个 同学讲 故 事 1、唐 明 有道题不会做，他 拿 过好朋 友 曾玲 的作 业 就 抄 ，曾玲 看 见 急 忙 制 止 ，唐 明 没 好气 的说：“真 不够 朋 友 。” 2、宁 洁 的家 庭 作 业 本没 给 ...
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