-----WORD 格 式 --可 编 辑 --专 业 资 料 ----- --完 整 版 学 习 资 料 分 享 ---- 布 鲁 纳 《 教 育 过 程 》 布 鲁 纳 （ Jero ms· S· Bruner， 1915-） 是 美 国 心 理 学 家 ， 哈 佛 大 学 教 授 ， 哈 佛 “ 认 知 研 究 中 心 ” 的 创 立 者 。在 1962— 1964 年 间 ， 他 曾 任 美 国 白 宫 教 育 委 员 会 委 员 ， 普 林 斯 顿 公 共 舆 论 研 究 所 副 所 长 。 他 最 初 研 究 公 共 舆论 ， 后 来 转 为 研 究 心 理 学 和 教 育 方 面 的 内 容 。 他 的 主 要 著 作 有 《 教 育 过 程 》 、 《 教 学 论 》 、 《 认 识 心 理 学 》 、《 教 育 过 程 再 探 》 等 ， 其 中 最 重 要 的 最 有 影 响 的 是 《 教 育 过 程 》 一 书 。 1959 年 ， 美 国 全 国 科 学 院 召 开 的 一 次 有 三 十 多 位 科 学 家 、 心 理 学 家 和 教 育 学 家 参 加 的 中 小 学 教 学 改 革 讨 论 会 ，布 鲁 纳 担 任 了 会 议 主 席 ， 此 书 就 是 他 在 这 次 会 议 上 所 作 的 总 结 报 告。 该书 出版 后 ， 不仅直接指导了 当时美 国 中小 学 的 教 学 改 革 ， 而且也影 响 到其 他 国 家 的 教 学 改 革 ， 现在 此 书 已被译成二十 三 种文字， 我国 于 1973 年 有 了它的 译本。 《 教 育 过 程 》 一 书 分 “ 引论 ” 部分 和 继“ 引论 ” 部分 的 正文， 共 五 章 。 其 中 ， 四 个 题 目 是 ： 《 结 构 的 重 要 性 》 、《 学 习 准 备 》 、 《 直觉 思 维 和 分 析 思 维 》 和 《 学 习 动 机 》 。 一 个 设 想 是 关 于在 教 学 中 怎 样 最 好 的 帮 助 教 师 的 问题 。 下 面 就 分 别 从 “ 四 个 题 目 ” 和 “ 一 个 设 想 ” 这 些 方 面 对 本书 作 一 简 介 。 （ 一 ） 结 构 的 重 要 性 在 本章 ， 布 鲁 纳 首 先 提 出了 学 习 行 为 的 目 的 在 于： “ 不但 应 当把 我们 带 往 某 处 ， 而且还 ...
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