融 合 教 育 工 作 总 结 融 合 教 育 工 作 总 结 （ 精 选 6 篇 ） 时 间 飞 快 ， 一 段 时 间 的 工 作 已 经 结 束 了 ， 相 信 大 家 这 段 时 间 以 来的 收 获 肯 定 不 少 吧 ， 该 好 好 写 一 份 工 作 总 结 ， 分 析 一 下 过 去 这 段 时 间的 工 作 了 。 那 么 要 如 何 写 呢 ？ 下 面 是 小 编 收 集 整 理 的 融 合 教 育 工 作 总结 （ 精 选 6 篇 ） ， 欢 迎 大 家 分 享 。 融 合 教 育 工 作 总 结 1 为 切 实 做 好 预 防 中 小 学 生 沉 迷 网 络 教 育 引 导 工 作 ， 有 效 维 护 中 小学 生 身 心 健 康 和 生 命 安 全 ， xx 小 学 开 展 预 防 中 小 学 生 沉 迷 网 络 教 育 引导 工 作 ： 一 是 增 强 责 任 感 紧 迫 感 。 学 校 充 分 认 识 预 防 中 小 学 生 沉 迷 网 络 的 极 端 重 要 性 和 现 实 紧 迫 性 ，将 教 育 引 导 工 作 摆 在 更 加 突 出 的 位 置 ， 进 一 步 增 强 责 任 意 识 ， 抓 紧 抓实 抓 好 这 项 工 作 ， 保 障 学 生 在 良好 的 网 络 环境下 健 康 快 乐成长。 二是 开 展 一 次全 面 排查。 学 校 迅速开 展 一 次全 面 排查， 了 解掌握中 小 学 生 使用网 络 基本情况， 重 点排查学 生 沉 迷 游戏等问题。 对发现 的 学 生 沉 迷 网 络 等问题，结 合 学 生 实 际， 及时 给予 教 育 和 引 导 ， 恢 复 正 常 的 学 习 生 活 。 三 是 组 织 开 展 专 题教 育 。 及时 向 家 长推 送 防 范 知 识 。 通 过 课 堂 教 学 、 主 题班 会 、 板 报 广 播 、等多 种 形 式 开 展 专 题教 育 ， 引 导 学 生 正 确 认 识 、 科 学 对待 、 合 理 使用网 络 ， 自 觉 抵 制 网 络 不 良信 息 和 不 法 行 为 。 四 是 规 范 学 校 日 常 管 理 。 学 校 及时 掌握学 生 思 想 情绪 和 同 学 关 系 状 况， 积 极 营 造 良好 的 班级 氛 围 ， 组 织 学 生 开 展 丰 富 多 彩 的 ...
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