会 计 教 学 计 划 会 计 教 学 计 划 （ 精 选 10 篇 ） 时 光 在 流 逝 ， 从 不 停 歇 ， 我 们 又 有 了 新 的 学 习 内 容 ， 不 如 为 接 下来 的 教 学 做 个 教 学 计 划 吧 。 好 的 教 学 计 划 都 具 备 一 些 什 么 特 点 呢 ？ 下面 是 小 编 帮 大 家 整 理 的 会 计 教 学 计 划 （ 精 选 10 篇 ） 欢 迎 大 家 借 鉴 与 参考 ， 希 望 对 大 家 有 所 帮 助 。 会 计 教 学 计 划 篇 1 一 、 教 学 计 划 说 明 1、 培 养 目 标 本 专 业 旨 在 培 养 与 我 国 社 会 主 义 现 代 化 建 设 要 求 相 适 应 、 德 智 体美 等 全 面 发 展 ， 具 有 综 合 职 业 能 力 ， 面 向 基 层 企 事 业 单 位 从 事 会 计 核算 与 会 计 事 务 管 理 工 作 的 人 员 。 2、 教 学 模 式 与 特 点 本 计 划 是 按 照校企 合 作 分段式 培 养 “双元制”教 学 模 式 进行教 学设 计 和课程安排的 。 第一 年安排基 础课程， 在 学 校完成教 学 工 作 ；第二年安排专 业 课程， 由学 校和企 业 共同完成教 学 工 作 。 在 专 业 课的 教学 安排上， 理 论教 学 和实操技能 训练 学 时 比 例 一 般 应 掌 握 在1： 2。“双元制”教 学 模 式 在 理 论教 学 上讲 究 广 而 浅 ， 专 业 技能 教 学 上要 求熟 而 精 ， 学 生 毕 业 后 具 备 “一 广 三 强 ”的 特 点 ， 即 知 识 面 广 ， 动 手 能力 强 ， 适 应 能 力 强 和应 变 能 力 强 。 3、 计 划 中 的 专 业 课程设 置 和实施 以 核 心 专 业 课为 基 础展 开 ， 核 心 专 业 课为 ： 基 础会 计 、 税 收 基 础、统 计 基 础知 识 、 企 业 财 务 会 计 、 财 务 管 理 、 会 计 电 算 化 、 审 计 基 础知识 。 教 学 实施 过 程中 ， 每 一 核 心 专 业 课的 教 学 内 容 都 必 须 由理 论教 学和实践 教 学 相 结 合 ， 边 进行理 论教 学 ， 边 安排学 生 上岗 实践 。 在 理 论教 学 上， 由任 课教 ...
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