83学 习 版散 文 选 刊东 南 西 北一 、 课 题 研 究 的 背 景 ： 在 全 面 推 进 素 质 教 育 的 现 今 ， 在 新 一 轮 基 础 教 育 课 程 改 革 进 行 之 时 ， 探 讨 小 学 语 文 有 效 教 学 的策 略 对 于 提 高 小 学 语 文 课 堂 教 学 的 实 效 性 ， 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 培 养 学 生 的 学 习 能 力 ， 提 高 学 生 的 学 习 水 平 ， 推 进 小 学语 文 的 教 育 教 学 改 革 有 着 十 分 重 要 的 作 用 和 意 义 。 当 前 ， 小 学 语 文 课 堂 教 学 广 泛 存 在 着 “ 学 生 学 得 苦 ， 教 师 教 得 累 ， 教 学效 果 不 理 想 ” 等 现 象 。 在 当 今 新 课 程 大 背 景 下 ， 学 校 应 积 极 推 进 课 堂 教 学 改 革 ， 注 重 提 高 课 堂 教 学 质 量 ， 力 求 避 免 无 效 教 学 ，减 少 低 效 教 学 ， 让 每 位 学 生 都 能 充 分 发 展 并 获 得 成 功 ， 这 是 每 位 教 师 义 不 容 辞 的 责 任 ， 提 高 小 学 语 文 课 堂 教 学 有 效 性 势在必行 ， 轻师 生 过重 负担等 问题 。 基 于 这 样的 实 际， 我选 择“ 新 课 程 背 景 下 小 学 语 文 课 堂 有 效 教 学 策 略 的 研 究 ” 这 一 课 题 ，研 究 确定小 学 语 文 有 效 教 学 目标和 策 略 ， 减 轻师 生 过重 负担， 培 养 学 生 良好的 阅读习 惯， 提 高 小 学 语 文 教 学 质 量 。二、 课 题 的 界定： 教 学 ： 指由教 师 引起的 、 维持或促进 学 生 学 习 的 所有 行 为。 有 效 教 学 ： 指教 师 在 课 堂 教 学 中 遵 循 教学 活 动 的 客 观 规 律 ，以 尽 量 少 的 时 间 、精 力 和 物 力 投 入 ，取 得 尽 可 能 多 的 教 学 效 果 。有 效 教 学 包 括 以 下 三 重 意 蕴 ： 一 是 有 效 果 ，二是 有 效 率 ， 三 是 有 效 益 。 教 学 策 略 ： 就 是 在 教 学 中 采 用 的 一 些 计 策 和 谋 略 。 具 体 是 指为达 成 ...
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