第 1 页 共 11 页十社 戏（第一课时）一、目标导学1．掌握文中重点字词的字音及字意。2．走近作者和作品，了解作品主要内容。3．理清文章思路，理解景物描写在小说中的作用。二、自主预学1．初读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成以下练习。⑴给下列加点字注音。惮． ( ) 絮．叨( ) 怠．慢 ( ) 撺掇．．( )( ) 凫． ( ) 屹．立( ) 蕴．藻 ( ) 家眷．( ) 踱．( )吁．气( ) 渔父．( ) 旺相．( ) 棹．( ) 归省．( ) 行．辈 ( ) 一哄．( ) 吓．人( ) 哄 哄．骗 ( ) 吓哄．动 ( ) 恐吓．( ) ⑵理解词义。消夏： __________________________ 归省： ___________________________ 撺掇： __________________________ 凫水： ___________________________ 絮叨： ___________________________ 自失： ___________________________ ⑶文学常识积累。本 文 作 者 __________ ， 中 国 现 代 伟 大 的 __________ 、 ________ 、 ______。 原 名_________，字______，________绍兴人。著有小说集 ________、________，散文集 ________。七年级我们还学过他的散文____________________________ 。2．再读课文，了解本文主要内容，在文中注明你的疑问，并摘要如下_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 三、互动探究（一）交流讨论“自主预学”内容。（二）再读课文，师生合作、生生合作，理清课文脉络。第 2 页 共 11 页1．这篇文章的中心事件是什么？围绕这一事件，作者按照怎样的思路来构思全文的？并依此划分课文结构。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．阅读分析第一部分1~4 段，讨论：⑴哪些事情体现出我的快乐感受？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ⑵作者所写的几件事情之间有什么关系？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________...
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