第 一 章 导 论 1、 农 业 推 广 p6 现 代 农 业 推 广 是 一 项 旨 在 开 发 人 力 资 源 的 涉 农 教 育 与 咨 询 服 务 工 作 。 推 广 人 员 通 过 沟 通 及 其 他 相 关 方 式 与 方 法 ， 组织 与 教 育 推 广 对 象 ， 使 其 增 进 知 识 ， 提 高 技 能 ， 改 变 观 念 与 态 度 ， 从 而 自 觉 自 愿 地 改 变 行 为 ， 采 用 和 传 播 创 新 ， 并获 得 自 我 组 织 与 决 策 能 力 来 解 决 其 面 临 的 问 题 ， 最 终 实 现 培 育 新 型 农 民 、 发 展 农 业 与 农 村 ， 增 进 社 会 福 利 的 目 标 。 2、 推 广 服 务 系 统 目 标 团 体 系 统 P10 农 业 推 广 工 作 过 程 是 一 个 完 整 的 系 统 ， 它 包 括 两 个 基 本 的 子 系 统 ， 即 推 广 服 务 系 统 和 目 标 团 体 系 统 ， 前 者 是 指 推 广人 员 、 组 织 结 构 及 其 所处的 生存空间和 环境， 后者 是 指 推 广 对 象 、 社 会 结 构 及 其 所处的 生存空间和 环境。 3、 美国的 合作 农 业 推 广 法 《史密斯—利 弗法 》最 早是 于1914 年通 过 的 。 4、 中国历史上最 早的 农 业 推 广 法 规《农 业 推 广 规程 》是 于1929 年公布的 。 5、 怎样理解 农 业 推 广 的 发 展 趋势 ？ P3-4 4 个 方 面 ： 一 是 推 广 工 作 的 内 容 已 由 狭 义 的 农 业 技 术 推 广 拓 展 到 生产 与 生活 的 综 合咨 询 夫 妇 。 二 是 推 广 对 象 的 范 围扩 大 （ 不 只 限 于农 民 、 农 村 妇 女 、 农 村 青 少 年、 农 村 老 年等 农 村 民 众 ， 还 包 括 农 业 经 营 者 、 农 民 基 层 组 织 和 一 般 消费 者 ）。 三 是 推 广 人 员 与 组 织 机 构 多 元 化 （ 目 前 影 响 较 大 的 主 要 有 行 政 型 、 教 育 型 、 项 目 型 、 企 业 型 和 自 助 型 5 种 ）。四 是 推 广 方 法 与 方 式 更 加 重 视 以 沟 通 为 基 础 的 现 代 信 息 传 播 与 教...
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