1 历 史 第 一 轮 复 习 教 案 中 国 古 代 史 七年级上册 第 一 、二单元第1—7 课 1 课时 【教学目标】 1、识记 了解河姆渡、半坡原始农耕文化的遗存。知道炎帝、黄帝、尧、舜、禹的传说。记住夏朝建立的时间、建立者；了解禅让制到王位世袭制演变；了解西周的分封制。 2、理解 通过商鞅变法的史实，认识战国时期的社会变革。 【教学重难点】 1、河姆渡、半坡原始农耕文化。 2、禅让制到王位世袭制演变。 3、西周的分封制。 4、通过商鞅变法的史实，认识战国时期的社会变革。 【教学过程】（翻书复习要点） (一)中华文明的起源 第1 课 祖国境内的远古居民（略） 第2 课 原始的农耕生活 原始居民 地域 距今时间 房屋 农作物 河姆渡 长江流域 约七千年 干栏式 水稻 半坡 黄河流域 约五六千年 半地穴式 粟 第3 课 华夏之祖 1、炎黄部落联盟—→华夏族—→汉族——→中华民族 2、黄帝——→人文初祖 3、部落联盟民主推选首领的制度叫“禅让”制。 4、夏朝的建立（1）时间：前 2070 年 （2）人物：禹 （3）标志：奴隶社会的开始 2 （二）国家的产生和社会变革 第4 课 夏、商、西周的兴亡 1、世袭制代替禅让制（启） 2、西周的分封制（目的：巩固统治） （1）内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 （3）意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 第6 课 春秋战国的纷争（略） 第7 课 大变革的时代 一、商鞅变法 1、时间：公元前 356 年 2、人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。 3、目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。 4、内容和影响： 内容 影响 奖励耕战 奖励生产（生产粮食布帛多的人，可免除徭役） 经济发展，国富 总之，商鞅变法确立封建制度，使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦国统一全国奠定基础。 奖励军 功（根 据 军 功大小授 予 爵 位和田 宅 ） 军 队 战斗 力 增 强，兵强 承 认 土地私 有 ,允 许 自 由 买 卖 建立封建土地所 有制 建立县 制:由 国君 直 接 派 官 吏 治理 加强中央 集 权 【 教 学 小 结 】 【 教 学 练 习 】 《 开卷 训 练 》 配 套 练 习 《 市 纲 》 配 套 练 习 【 教 ...
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