1 中心小学教研活动方案 随着新课程改革的推进，我校在校本研修制度构建及校本研修的实施上做了大量的工作，也取得了相当的成效，但部分学科在校本教研实施过程中也遇到了一些具体困难，当前突出的问题是如何促使学科教研组更有效的开展教学研究，以全面提升教学质量。为此，结合我校教育现状，为适应新课程改革形势发展的需要，决定在加强以“城乡教研”为主的基础上，我校与北赵小学、李口小学开展校际教研联合体，以进一步丰富学科教研模式，整合教研资源，促进教育均衡发展，为使校际教研联合体的工作常规化，合作共赢，特制定此方案： 一、指导思想 以《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》、《山东省普通中小学管理基本规范》和滨城区教育局《 打造 城乡教研联合体，促进教育均衡发展的活动方案》为指导，“城乡联手 、整合资源、加强研究； 发展教师 、幸 福 学生 、和谐 校园 ”为宗 旨 ，努 力 使全办 各 校全面推进素 质教育，达 到取长 补 短 ，资源共享 ，相互 促进，实现各 校办 学共同 提高 为目 标 。 二 、实施任 务及目 标 （ 一） 共同 商 议 制定联合体章 程、工作实施方案、规章 制度，并 互 相配 合，积 极 合作，认 真 落 实实施方案，做好 各 项 工作。 （ 二 ） 构建合作交 流 的平 台 。联合体学校不 定期 开展学校管理的专 项研讨 活动，对 联合体内 难点 问题、重 点 事 项 进行 研究、交 流 和决策 ，形成统 一的意见。 2 （三）建立科学统一的教育教学管理制度。实行相对一致的学校日常管理、学生管理、质量管理、教师评价考核等。 （四）．整合学科基地负责人、学科带头人、学科骨干教师等专业引领人员的力量，加强教研联合体教学研究有效性的调研和实践探索，促使教研联合体内实现理念共享、资源共享、成果共享。 （五）全面开放三校的教育资源，三校教师积极参与听课、评课、优质课展示等交流互动活动，同时，交流先进教育理念、教学方式和方法，促使两校教师进一步转变教学观念、提高课堂教学水平和业务素质。把三方学校教科研工作有机结合，建立统一的教科研活动制度，以项目合作的形式共同开展教科研活动，研究改进教育教学发展的策略，以教科研为抓手带动两校提升教育管理能力和教育教学方法，提高教育质量。 各学校充分发挥各自的资源优势，提供自己的办学经验，为联合体内的学校提供无私的帮助，资源...
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