人 教 版 （ PEP） 六 年 级 英 语 上 册 教 学 计 划 （ 及 进 度 表 ） 一、指导思想： 人教版（PEP）六年级英语上册教材，围绕基础教育课程改革，以“天天有自信，日日在提高”的理念为指导，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的研究；大力加强学生英语学习习惯的养成教育，探索符合新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学；深入开展主题化系列教研活动，加强自身建设，搞好校本研修，全面推进素质教育，促进数学教学质量的提高。 二、学情分析： 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 三、教材分析： 人教版（PEP）六年级英语上册教材共6 个 单元 。分为：Unit 1《 How can I get there》、Unit 2《 Ways to go to school》、Unit 3《 My weekend plan》、Unit 4《 I have a pen pal》、Unit 5《 What does he do》、Unit 6《 How do you feel》 及《 Recycle 1》、《 Recycle 2》。 本册教材的特 点 是 ：1.强调语言 运 用。2.注 重能力培养 3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。 四、教学重点难点： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 五、教学目标: 1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。 2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。 3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。 4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲 ，并诵 读一 些 英语诗歌和歌谣 。 5、乐 于 了 解 英语国 家儿 童 的兴趣和爱好及外国 人的风 俗 习惯 。 6、进一 步 养 成良 好的书 写 习惯 。 7、进一 步 养 成听...
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