第六单元 作文指导（自由写作实践）【技法指导】 自由写作如何进行发散思维? 发散思维是一种创造性的思维，是“答案是丰富多彩”的一种思维，写作中能够进行发散思维，那么文章思路就会广阔而非狭窄，表达方式就会多样而非单调。那么，发散思维对我们的要求有哪些呢? 1．要有深厚的生活积累。生活是创作的源泉，平时要做生活的有心人，注意观察生活，感悟生活，这种积累可以来自现实，也可以来自文学作品。 2．要有良好的文学素养。写作中要力求用最巧妙的方式，最有美感地把自己的感受、思考传达给读者。可以从以下三个方面入手：①意象的选择。选择恰当的意象作为感情或哲理的载体，可以以简胜繁，令人回味无穷。②巧妙的布局。文章要讲究一点结构艺术，合理安排材料，使文章结构严谨，收放自如。③灵活的承转。注意材料与材料之间的过渡和衔接。 3．要有积极的生活态度。进入高中阶段，学习负担加重，青年人“为赋新词强说愁”的特点使大家在写作时容易流露出颓废、苦闷、迷惘等倾向。应该明确，年轻的生命不应该这么早就确定下灰色的基调，颓废只能带来烦恼，奋斗才会让人充实和幸福。另外，基本的是非观念也不可抛却。【例文赏析】关于自制段媛 这里有一个苹果，一个不允许被吃的苹果。你也许会说，“一个苹果而已，不吃没什么大不了的。” 这里有一个苹果，一个流光溢彩的红彤彤的苹果，却不允许被吃。你难保不会多看两眼，难保不会有把它变成一个苹果核的冲动。 沙漠中，烈日炎炎下，焦渴的你奄奄一息。那里有一个苹果，不允许被吃的苹果，淡淡的果香肆无忌惮的在你的感官前招摇。你…… 你不必忙着回答，先来听听前车之鉴。 亚当和夏娃把把禁果吃掉了。于是上帝很生气地把他们从伊甸园园里扫地出门。白雪公主把毒苹果吃掉了，于是恶毒的后母大喜过望，七个小矮人哭得死去活来。 虽然这样的神话或童话此后都会有“塞翁失马，焉知非福”的柳暗花明，可在这样的过程中，我们对自制有了朦胧的认识，我们开始在各种各样的“苹果”面前，在各种各样的约束下，自我抑制。 第一次摔倒后，慢慢爬起，不哭不闹；第一次坐在幼儿园里，双手背后，安安静静；第一次痛下决心，离开电视，专心读书；第一次强忍渴望，推开武侠，笑傲书坛；第一次为电脑贴上封条，发誓戒网，七个月内不再回头。自制的韧性和生命一起成长，每一天的不堪重负不堪诱惑中，我们挑战着自己的极限，忍耐是我们注定的劫数。虔诚如昙花一般，在漫长的孤寂中，忍耐、孕育...
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