第四单元 呐喊 自序、宽容 序言【同步教育信息】一. 本周教学内容：第一册 第四单元《呐喊》自序、《宽容》序言二. 学习目标： 1. 了解把握“序言”这种文体。 2. 了解和概括鲁迅先生的生活经历和思想发展过程。 3. 理解写作《呐喊》的缘由及小说集命名为《呐喊》的含义。 4. 理解《宽容》序言的象征意义和“先驱者”与“守旧老人”这两个形象的典型意义。三. 学习方法： 1. 归纳、分析本文按照时间顺序选取典型事例反映思想发展过程，以及夹叙夹议的写法。 2. 采用针对性的阅读，分析具体语句，理解本文丰富的想象与联想的真正含义。四. 知识材料： 1. 《呐喊》是鲁迅的第一部小说集，其中收集作者 1918 年至 1922 年间所写的《狂人日记》《孔乙己》《药》《故乡》《阿 Q 正传》《社戏》《明天》《头发的故事》《风波》《端午节》《白光》《兔和猫》《鸭的喜剧》《一件小事》等 14 篇。1922 年 12 月 3 日。 2. 关于序：序言，写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多为说明写书的目的和经过，叫自序；也有别人写的，多为介绍和评论书的内容，叫代序。列于书后的称为“跋”或“后序”。序言内容广泛，形式自由，感情色彩较浓厚。 3. 鲁迅先生诗五首。（对《<呐喊>自序》进行研究）（1）别诸弟 （1900 年）还家未久又离家，日暮新愁分外加。夹道万株杨柳树，望中都化断肠花。（2）自题小像 （1903 年）灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。（3）自嘲 （1932 年）运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。（4）题 《呐喊》 （1933 年）弄文罹文网，抗世违世情。积毁可销骨，空留纸上声。（5）题 《彷徨》 （1933 年）寂寞新文苑，平安旧战场。两间余一卒，荷戟独彷徨。四. 《呐喊》自序重、难点诠释： 1. 思想内容： 在这篇序言中，鲁迅通过叙述自己的经历来反映思想发展的过程，并说明写作《呐喊》的缘由，从中可以看到鲁迅的社会观、文艺观和创作态度。本文既要记叙过去的某些经历，又要表述自己的思想感情的演变，所以采取夹叙夹议的写法。叙述时，注意选取典型的事例，以一当十，将经历写得要言不烦，详略相宜；议论时，尽量运用形象的比喻，具体生动地剖析自己的思想感情，寓意深广。 2. 文章结构： 地点生活经历思想发展绍兴侍亲疾看透事态，想走异...
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