1分式知识点总结和题型归纳第一部分分式的运算(一)分式定义及有关题型题型一:考查分式的定义:一般地,如果A,B表示两个整数,并且B中含有字母,那么式子叫做分式,A为分子,B为分母。【例1】下列代数式中:,是分式的有:.题型二:考查分式有意义的条件分式有意义:分母不为0()分式无意义:分母为0()【例1】当有何值时,下列分式有意义(1)(2)(3)(4)(5)题型三:考查分式的值为0的条件分式值为0:分子为0且分母不为0()【例1】当取何值时,下列分式的值为0.(1)(2)(3)【例2】当为何值时,下列分式的值为零:(1)(2)题型四:考查分式的值为正、负的条件分式值为正或大于0:分子分母同号(或)分式值为负或小于0:分子分母异号(或)【例1】(1)当为何值时,分式为正;2(2)当为何值时,分式为负;(3)当为何值时,分式为非负数.【例2】解下列不等式(1)(2)题型五:考查分式的值为1,-1的条件分式值为1:分子分母值相等(A=B)分式值为-1:分子分母值互为相反数(A+B=0)【例1】若的值为1,-1,则x的取值分别为思维拓展练习题:1、若a>b>0,2a+2b-6ab=0,则abab2、一组按规律排列的分式:25811234,,,,bbbbaaaa(ab0),则第n个分式为3、已知2310xx,求221xx的值。34、已知222450,xyxy求分式yxxy的值。(二)分式的基本性质及有关题型1.分式的基本性质:2.分式的变号法则:题型一:化分数系数、小数系数为整数系数【例1】不改变分式的值,把分子、分母的系数化为整数.(1)(2)题型二:分数的系数变号【例1】不改变分式的值,把下列分式的分子、分母的首项的符号变为正号.(1)(2)(3)题型三:化简求值题【例1】已知:,求的值.【例2】已知:,求的值.【例3】若,求的值.4【例4】已知:,求的值.【例5】若,求的值.【例6】如果,试化简.思维拓展练习题1、对于任何非零实数a,b,定义运算“*”如下:a*babab,求2*1+3*2+…+10*9的值2、已知0,234xyz求代数式2xyzxyz的值(三)分式的运算①分式的乘除法法则:乘法分式式子表示为:除法分式式子表示为:②分式的乘方:把分子、分母分别乘方。式子表示为:③分式的加减法则:5异分母分式加减法:式子表示为:整式与分式加减法:可以把整式当作一个整数,整式前面是负号,要加括号,看作是分母为1的分式,再通分。题型一:通分1.系数取各个分母系数的最小公倍数作为最简公分母的系数.2.取各个公因式的最高次幂作为最简公分母的因式.3.如果分母是多项式,则应先把每个分母分解因式,然后判断最简公分母.【例1】将下列各式分别通分.(1);(2);(3);(4)题型二:约分①分式的分子与分母均为单项式时可直接约分,约去分子、分母系数的最大公约数,然后约去分子分母相同因式的最低次幂。②分子分母若为多项式,先对分子分母进行因式分解,再约分。【例2】约分:(1);(2);(3).题型三:分式的混合运算【例3】计算:(1);(2);(3);(4);6(5);(6);(7)题型四:化简求值题【例4】先化简后求值(1)已知:,求分子的值;(2)已知:,求的值;(3)已知:,试求的值.题型五:求待定字母的值【例5】若,试求的值.思维拓展练习题:1、某工厂通过改造设备,平均每天节约用煤15,那么相同数量的煤,现在使用的天数是原来的几倍?72、若非零实数a,b满足22104aabb,则ba3、若27xy,求222232257xxyyxxyy的值4、已知abc=1,求111abcababcbacc的值5、已知a,b,c为实数,且111',345abbccaabbcca,求abcabbcca的值第二部分分式方程分式方程的解的步骤:⑴去分母,把方程两边同乘以各分母的最简公分母。(产生增根的过程)⑵解整式方程,得到整式方程的解。⑶检验,把所得的整式方程的解代入最简公分母中:如果最简公分母为0,则原方程无解,这个未知数的值是原方程的增根;如果最简公分母不为0,则是原方程的解。产生增根的条件是:①是得到的整式方程的解;②代入最简公分母后值为0。(一)分式方程题型分析题型一:用常规方法解分式方程【例1】解下列分式方程(1);(2);(3);(...