夸张的脸教学设计教案教学目标：1、学会表现人物脸部夸张的手法。2、启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型语言，夸张塑造，大胆趣味地表现人物头像，提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力。3、体验泥塑夸张表现人物头像造型的乐趣，培养对漫塑人物的审美情趣。教学重难点：重点：学习基本的泥塑造型方法，塑造夸张的脸。难点：抓住人物形、情特征进行夸张的泥塑立体造型表现。教具准备：课件泥塑实物学生作品展台学具准备：泥泥塑工具报纸小桶教学过程：（一）趣味表情欣赏1、看图片观察趣味表情。2、你们会做鬼脸吗？谁来做给大家看看。每小组请 1 名学生上台，做个夸张的表情。比一比，谁做得最夸张！3、小朋友都很大胆，做得很可爱、调皮都很有趣。来看看老师这里画的小女孩，她是怎么做鬼脸的？找找这个女孩的哪些部位进行了夸张？学生寻找、回答教师小结：这就是夸张的艺术手法。通过夸张，人物的脸部表情更生动了。4、今天我们就来学习第七课夸张的脸（板书）（二）理解夸张，学习方法1、我们该如何正确理解夸张呢？分别又是夸张人物的什么部位呢？（夸张，就是使大的更大，小的更小；放大是夸张，缩小也是夸张，变形也属于夸张。夸张人物的特征。）2、启发学生学习如何进行夸张：抓住脸形特征进行夸张。（姚明脸形特征：方脸。小布什脸形特征：长脸。）抓住五官当中最有特征的部分进行夸张。（成龙的大鼻子。罗纳尔多的“兔牙”。）3、总结夸张的秘诀：1.抓住脸形特征进行夸张。2.抓住五官当中最有特征的部分进行夸张。（三）看看说说看看这些不同风格的作品，说说是如何进行夸张的？突出了人物的哪些部位1、三星堆青铜头像纵目和招风耳是它的夸张的表现手法。通过夸张，将人物那种严冷的表情刻画的栩栩如生。2、泥塑表情憨态可掬的表情将人物的内心世界刻画的栩栩如生。3、东汉说唱俑夸张的动作，快乐的表情把他们沉浸在音乐之中的快乐表达出来。4、大阿福民间艺人把人物简化成圆形，憨态可掬。5、傩戏面具色彩鲜艳、造型特异、鬼异神奇的傩戏面具。6、尼日利亚木雕非洲尼日利亚的雕塑，通过夸大眼睛，脖子，脸面，很好地体现了非洲部族人的特点。7、哭泣的女人毕加索用立体主义的手法把不同角度的哭泣的女人进行组合。小结：通过故意扩大或者缩小事物的某一部分，可以使人物形象更生动，更丰富，收到意想不到的视觉效果。这种艺术的夸张手法，在中外艺术史上都很早采用。（四）技法表现如何更好地表现一幅泥塑作品...
VIP
