2014 年秋季芽芽班科学公开课教案 《大大小小》 执教者：山俊美一、 设计意图、幼儿分析及教材分析。 芽芽班幼儿年龄均在三岁左右，在平常的生活中。他们已经能够初步的感知一组物体的相对大小了。但是对于系统的概念并不完全了解，对于大小标记也比较陌生。因此我开展本次活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识，学习按物体的大小特征分类。二、活动目标： （1）、体验科学活动的乐趣。 （2）、能正确分辨物体的大小。 （3）、初步学习按物体的大小特征进行分类。三、活动重难点： 重点：能正确分辨物体的大小。 难点：初步学习按物体的大小特征进行分类。四、教学方法： 观察法 操作法 示范法 游戏法五、活动准备：1、大哥哥、小弟弟图片各一份；2、篮子、大小鱼图片若干；3、老爷爷图片一张；4、苹果树两棵；六、活动过程：教师活动幼儿活动活动目标活动准备一、情景导入吸引幼儿兴趣：1、 今 天 老 师 带来 了 一 对 好朋 友 来 和 我们一起上课，他 们 是 大 哥哥和小弟弟。2、 大 哥 哥 是 什么 样 子 的 ？小 弟 弟 是 什么样子的？3、 教师小结：大哥 哥 双 手 张回答老师的问题吸 引 幼 儿 的 注 意力，为上课做准备大哥哥小弟弟的图片开双脚张开，小 弟 弟 四 肢紧缩。 二、学习按物体大小特征分类。1、 教 师 请 每 个小 朋 友 在 盆子 里 拿 起 一条鱼。——你拿的是大鱼还是小鱼？——你想把他给谁 吃 呢 ？ 为 什么？2、 教师小结：——大鱼送给大哥哥吃，小鱼送给小弟弟吃。3、 吃鱼喽：—— 请 小 朋友 把 大 鱼 放在 贴 有 大 哥哥 图 片 的 盆子里，把小鱼放 在 贴 有 小哥 哥 图 片 的盆子里。4、教师纠正放的不对的幼儿。 说说自己拿的是大鱼还是小鱼把鱼送给哥哥和弟弟吃辨识大和小按物体的特征分类大鱼和小鱼卡片贴有大哥哥和小弟弟图片的盆子三、通过游戏再次巩固1、摘苹果——大哥哥和小弟弟呀他们还想吃苹果，我们去帮他们摘苹果——每位幼儿摘一个苹果。——请小朋友把你们的苹果送给大哥哥和小弟弟幼儿摘苹果把大苹果送给大哥哥把小苹果送给小弟弟在 游 戏 中 进 行 学习，再次巩固按物体特征分类苹果树盆子贴有大哥哥小弟弟的盆子吃。四、操作我的数学——小朋友真厉害，大哥哥还要小 朋 友 帮 一 个忙。——就是要帮他找到大的东西把他圈起来哦！ 幼儿操作我的数学教师...
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