2 芦花荡◆学习目标1.领会课文中的人物描写和环境描写的作用。2.复述故事情节，感知人物形象。3.认识到人民是不可战胜的，培养爱国主义情感。◆新课导入同学们，你们一定听到过许多英雄的故事吧，今天我们要讲述的是一个抗日英雄“老头子”的故事。一个干瘦的老头，手无寸铁，孤身一人，可以玩十几个鬼子于掌股之间，置他们于死地，可谓智勇双全。让我们走进《芦花荡》去见识见识这位神奇的老人。◆预习导学1.朗读课文，圈画文中生字词。(1)给加点字注音。竹篙（gāo） 疟(yào)子 泅水(qiú ) 寒噤(jìn) 仄(zè)歪白洋淀(diàn) 飒(sà) 蹿(cuān) 舀(yǎo) 张皇失措（huáng）（2）多音字注音组词。提 (dī) 提防 吓 （xià）吓唬 （tí）提高 （hè）恐吓2.理解文中的重点词语。编算：方言，这里有计划，盘算的意思。寒噤：因寒冷而哆嗦，课文指疟疾发作时的症状。 挂花：负伤流血。蹿：向上或向前跳。 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 仄：狭窄。3.了解作者孙犁(1913-2002)，原名孙树勋，河北省安平县人。现代小说家 、 散文家 ， “荷花淀”派创始人，1944 年在延安发表小说《荷花淀》等作品，受到广泛赞扬，毛泽东曾称赞他是一位有风格的作家。《白洋淀纪事 》 是他最富盛名和最能代表他创作风格的一部小说和散文合集。“荷花淀”派的作品，一般都充满浪漫主义气息和乐观精神，情节生动，语言清新、朴素，富有节奏感，描写逼真，心理刻划细腻，抒情味浓，富有诗情画意，有“诗体小说”之称。4.背景链接1937 年 7 月 7 日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端，中国守军奋起抵抗，史称“七七”卢沟桥事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤，声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争的序幕。本文写于抗日战争的最后阶段(1945 年 8 月)。5.了解文体小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境 ( 自然环境和社会环境 ) 。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说按篇幅来分，可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 ( 又称微型小说 ) 四大类。6.整体感知A 大声朗读全文，讨论填空。事件：这是一次惊心动魄的 ，这是一场酣畅淋漓的 。人物：这是一个 的英雄老头子，这是一对 的姐妹，这是一群 的鬼子兵。情...
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