沉着冷静 保护自我——习作四评改执教：铁一小学 谢小芳教学过程：一、联系实际，导入新课1、同学们，让我们在《我们多么幸福》的歌声中开始今天的习作评改课（放歌曲配铁一学生丰富多彩的校园生活图片）。2、在鲜艳的五星红旗下，在铁一小这个大家庭里，我们度过了将近 6 年平安、幸福的美好时光，美丽的校园，回荡着我们悦耳的歌声，洋溢着我们灿烂的笑脸，飘飞着我们拼搏的汗水，这里有我们曼妙的舞姿，更有我们探索宇宙奥秘的身影……3、但幸福的生活中，甜蜜的日子里，也会遇到各种各样的突发状况，涉及到我们的人身安全，给我们带来危险，今年 3 月 1 日昆明火车站发生砍杀事件，多少人的宝贵生命、幸福生活被突如其来的横祸夺去；同月广州一个精神病杀人犯出逃，给市民带来极大的安全隐患；不久前马来西亚航空公司的客机 MH370 与我们失去联系，至今下落不明，多少家庭悲痛欲绝等等，可见在意外发生的时候，我们多么需要靠着沉着冷静，学会保护自我。二、回顾习作，明确要求1、同学们，你们的习作谢老师都仔细地阅读过了，老师发现：你们都能很好地围绕沉着冷静、保护自我这个中心来选择写事，将一件件体现生存智慧和勇气的事记录下来让我们分享。在这里老师要表扬这些选材恰切、新颖的同学。例如：简合谊同学的《妙语斗“敌”》这篇文章讲述了独自在家的我，通过巧妙应答，智斗敲门的陌生人的事；陈雅晴同学的《电梯惊魂》写了被困电梯时沉着自救的经历；罗苑华同学的《巧斗诈骗犯》描述了面对诈骗，急中生智，让对方弄巧成拙的事等等。2、作为一名小学毕业生，请同学们回顾一下：上节习作指导课时我们明确了要写好这类写事的文章，应重点做到哪几点呢？3、小结并过渡：正如同学们所说，如果我们在完成写事文章的时候能做到以上四方面，一篇佳作就呼之欲出了！值得表扬的是：不少同学的初稿不仅能做到中心明确、完整有序，还能将事件的经过写得具体生动。三、赏评佳作，树立榜样1、接下来，我们就来欣赏其中的一篇佳作，佳作欣赏的意义不仅在于“欣赏”，更是一种“榜样”，何况这榜样就在身边，更值得我们学习和效仿。请欣赏谭筠路同学的佳作。请每个学习小组选择自己喜欢的朗读方式，大家比一比，看哪个小组读得最投入，请同学们边读边思考：对于这篇习作，你最欣赏这四个方面中的哪个方面？为什么欣赏？然后再进行讨论。12、小组派代表汇报过渡：是呀，一篇让读者欲罢不能的文章，除了需要做到中心明确、完整有序之外，还需要...
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