为了那殷殷的期望 为了那殷殷的期望 步入教师这一行业，我们时时以“德高为师，身正为范”来鞭策自己，用自己的真情去灌溉学生的心灵，用爱去呵护学生的成长。今秋开学，我校积极响应教育厅的“课内比教学，课外访万家”的号召，全面开展了这一活动。我们走访了班上所有的学生，让人感慨万千，其中感受最深的是我们班的杨椿同学。王艳玲是我们班上一名特殊的学生，在去她家的途中，去年家访时的情景历历在目。二年级刚搬迁到这里，王艳玲的家长对学校对老师心中是充满了不安，她的爷爷奶奶告诉我们：王艳玲是一个性格内向的孩子，怕她转到这里之后会更内向，成绩会更差。针对家长的忧虑我们进行了耐心的解释，但无论我们怎么解释并未能打消家长的顾虑。两个月之后在我们的再三挽留下，王艳玲家长依然带着她回到了郧县老家。家长的心情我们能够理解，他们盼望着自己的孩子能健康成长，心中憧憬着孩子们能学有所成。这些，作为一名教师，我们的心情是和家长一致的。在后来的几个月我们经常给王艳玲的爸爸打电话，了解她的生活学习情况。第二学期开学有一段日子，王艳玲的事已开始慢慢变淡了，突然有一天，有一个妇女带着王艳玲又来到我们的学校，通过交流，我们得知这位妇女是王艳玲的姑姑，她们全家决定让王艳玲重新来到我们学校学习，因为和王艳玲同班的一个叫余明阳的同学以前的成绩很差，经过在移民小学这一学期的学习，她进步得很快，已经远远超过了王艳玲，并且在期末考试中语文数学都考了九十几分，放寒假时看着王艳玲和余明阳在一起做作业，发现余明阳的作业做得非常好，让她们很惊讶！看着余明阳的进步，王艳玲的家长由原来对学校、对老师的不信任，慢慢地变了，心里很希望王艳玲能回到田集小学。她的家人在一起商量：余明阳的成绩在田集小学能有这么大的变化，我们家的王艳玲不比余明阳差，到那里去读书一定不会错，成绩一定会提高的更快。刚开学的一段时间，王艳玲同学在班上显得沉默寡言，甚至比第一次进校时还要惜字如金，成绩一塌糊涂，对学习无兴趣开始讨厌做作业，讨厌读书，讨厌上学。王艳玲的家长看到这一情况又开始动摇了，他们不确定自己当初让王艳玲回来是否正确，我们两位老师多次去王艳玲的家中，了解她的情况，向家长说明。同时，我们在学校多关心她，上课时多看她一眼，下课时多找她聊聊天，每天为她补习落下的课程，安排她和性格开朗活泼的学生坐在一起，渐渐地，王艳玲脸上的笑容多了起来，有了浓厚的学习兴趣，成绩也...
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