0 和任何数相乘 教学内容:教科书第 66 页的内容。教学目标:1、通过自主学习,得到“0 和任何数相乘都得 0”的结论。2、通过现实生活中的例子帮助学生理解 0 与其它的数字相乘结果为 0的道理。教学重点:知道 0 和任何数相乘都得 0。教学难点:理解 0 与数字相乘的结果为 0 的道理。教法设计: 引导法学法设计:采用自主探索和合作交流的学习方式。教学准备多媒体课件教学流程:一、出示课件,创设情境教师边出示课件边讲故事:一天,王母娘娘叫七仙女到蟠桃圆为自己祝寿,仙女们来到蟠桃园看见孙悟空正在吃蟠桃,而数上一个蟠桃也没有了,仙女们吓坏了,马上回来向王母娘娘报告。二、自主学习,体验新知(出示预习案) 自学第 66 页例题 41、要求 7 个盘子里一共有多少个苹果,用加法怎样列式? 列式: 0+0+0+0+0+0+0=0 2、用乘法怎样算? “0×7”表示什么呢? 表示( )个( )相加3、想一想,0×5 等于多少呢?为什么?0×5 表示( )个( )相加,结果得( ) 。4、想一想:0×3= 9×0= 0×0= 为什么?二、出示学习目标:1.通过自主学习,得到“0 和任何数相乘都得 0”的结论。2.通过现实生活中的例子帮助学生理解 0 与其它的数字相乘结果为 0的道理。三、检查预习落实情况:四、合作探究、归纳展示你还能举出这样的例子吗?出示 ( )×( )=0,这样的算式说得完吗?引导学生归纳结论:大家看这些算式(指着上面的算式),0 乘一个数和一个数乘 0 都得 0,0 乘 0 也得 0,用一句话概括怎么说? 板书:0 和任何数相乘都得 00×4= 5×0= 6×0= 7×0= 9×0=让学生说出得数后问:每一组的得数怎么样?( 都相等.) 五、达标检测: 完成课本第 66 页做一做 1 题六、评价激励,反思总结:七、作业布置: 完成课本第 66 页做一做 2 题板书设计: 0 和任何数相乘 例 1:看图列式 0+0+0+0+0+0+0=0 0×7=0 7×0=0 结论:0 和任何数相乘都得 0