0 和任何数相乘 教学内容：教科书第 66 页的内容。教学目标：1、通过自主学习，得到“0 和任何数相乘都得 0”的结论。2、通过现实生活中的例子帮助学生理解 0 与其它的数字相乘结果为 0的道理。教学重点：知道 0 和任何数相乘都得 0。教学难点：理解 0 与数字相乘的结果为 0 的道理。教法设计： 引导法学法设计：采用自主探索和合作交流的学习方式。教学准备多媒体课件教学流程：一、出示课件，创设情境教师边出示课件边讲故事：一天，王母娘娘叫七仙女到蟠桃圆为自己祝寿，仙女们来到蟠桃园看见孙悟空正在吃蟠桃，而数上一个蟠桃也没有了，仙女们吓坏了，马上回来向王母娘娘报告。二、自主学习，体验新知（出示预习案） 自学第 66 页例题 41、要求 7 个盘子里一共有多少个苹果，用加法怎样列式? 列式: 0+0+0+0+0+0+0=0 2、用乘法怎样算? “0×7”表示什么呢? 表示( )个( )相加3、想一想，0×5 等于多少呢?为什么?0×5 表示( )个( )相加，结果得( ) 。4、想一想：0×3= 9×0= 0×0= 为什么？二、出示学习目标：1．通过自主学习，得到“0 和任何数相乘都得 0”的结论。2．通过现实生活中的例子帮助学生理解 0 与其它的数字相乘结果为 0的道理。三、检查预习落实情况：四、合作探究、归纳展示你还能举出这样的例子吗？出示 （ ）×（ ）=0，这样的算式说得完吗？引导学生归纳结论：大家看这些算式(指着上面的算式)，0 乘一个数和一个数乘 0 都得 0，0 乘 0 也得 0，用一句话概括怎么说？ 板书：0 和任何数相乘都得 00×4＝ 5×0＝ 6×0＝ 7×0＝ 9×0＝让学生说出得数后问：每一组的得数怎么样?( 都相等．) 五、达标检测： 完成课本第 66 页做一做 1 题六、评价激励，反思总结：七、作业布置： 完成课本第 66 页做一做 2 题板书设计： 0 和任何数相乘 例 1：看图列式 0+0+0+0+0+0+0=0 0×7=0 7×0=0 结论：0 和任何数相乘都得 0
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