浅谈班主任工作中的“爱心”、“诚心”和“耐心”班主任是学校德育工作的重要实施者，是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，也是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。学生成长为具有良好素质、全面发展的社会主义新人，在很大程度上取决于班主任工作是否得力。那么在教育新形势下，如何开展班主任工作呢？本人认为，只要具备了“爱心”、“诚心”和“耐心”，就能为我们做好班主任工作储备较为充足的能量。一、对班主任工作和学生倾注满腔的爱心，是做好班主任工作的重要基础和前提。首先，对教育事业的执着追求和热爱，特别是对班主任工作的无比热爱，这一点对班主任来说显得格外的重要，它是一个班主任所必须具备的先决条件。在长期的班主任工作中，我始终牢记自己的职责，努力做好学生成长的引导者、合作者和服务者，通过丰富多彩的教育活动和民主开放的班级管理，用心去探索德育工作的新境界。“功夫不负有心人”，由于我的不懈努力，我的工作得到了班上其他科任老师的支持和帮助，更得到学校领导的表扬和认可。其次，热爱学生、关爱学生是教育好学生乃至当好班主任的必要前提。热爱和保护学生是班主任的神圣天职，是合格班主任的必备素养，无私地关爱学生是师德中最重要的一点。以爱动其心，无微不至地关爱学生的成长是做好班主任工作的基本条件。多年来，我已养成了这样的习惯：每接手一个班时，我会有意识地去了解摸清学生的家庭情况、思想状况、个人性格、兴趣爱好、优缺点等方面的情况，获得对班上每个同学综合了解最为重要的“第一印象”，为日后组建班委、选拔各方面人才，更好地发挥每个同学的优势奠定了基础。为了有针对性地做好学生的个别教育，须更深层地了解学生，每个学期我都尽可能抽时间走访学生家庭和原班主任老师。而此中，越是那些顽皮、智力较差的学生，就越需要我们去亲近和关爱他们，这点，尤为重要。“没有爱就不会有教育”，不会施爱，则不为良师。 二、善于与学生平等交往，真诚相待，才能赢得学生的尊重、信任、理解和爱戴，班主任工作才会得心应手，左右逢源。“用爱才能交换爱，用信任才能交换信任”。一个班主任老师要得到学生的信任、理解和爱戴，要树立起威信，要带好一个班，对学生给予更多的关爱固然十分重要，但走进学生的内心世界，在平等交往，真诚相待的过程中与学生建立起深厚的师生情谊，似乎显得更为重要。如今的小学生，特别是高年级的学生思想较活跃，独立意识和创新意识不断增强，他们不满足于...
VIP
