3* 蜡烛◆学习目标1.把握故事情节,理解文中“蜡烛”的特殊含义。2.通过分析人物外貌、动作描写,品味感受人物丰富的情感世界;理解老妇人的形象。3.体会作品中所表现各国人民在战争中所凝结的友谊。◆新课导入在炮火烧灼了的战场上,在炸弯了的铁器和炸死了的树木中间,一位南斯拉夫母亲将珍藏了 45 年的两支结婚花烛,点在一位苏联红军战士的坟头。让我们穿越时空,去目睹那悲壮而崇高的一幕,感受反法西斯阵营里的军民用血肉凝结成的情谊。◆预习导学1.朗读课文,圈画文中生字词。匍匐(pú fú) 揣(chuāi)在怀里 衰(shuāi)老 烧灼(zhuó) 瓦砾(lì)淹没(mò) 鞠躬(jū gōng) 肃穆(mù) 腋(yè)窝 地窖(jiào)2.解释课文中的重点词语。名副其实:名称或名声与实际相符合。精疲力竭:形容非常疲劳,一点力气也没有。3.了解作者西蒙诺夫,前苏联作家。生于军官家庭。1934 年开始写作。1939 年任军事记者,以后一直从事战争题材的文学创作。曾于 1949 年 10 月访问我国。1950 年出版《战斗的中国》一书,描写了中国人民进行的解放战争。1957 年至 1971 年发表《生者与死者》三部曲获 1974 年列宁奖金。4.了解文体(一)通讯的特点通讯与消息比,不仅需要六个新闻要素(人物、时间、地点,事件发生的原因、经过和结果)齐全,还要报道新闻事实的情节、细节。通讯分事件通讯和人物通讯。通讯的表达方式,不仅用叙述,还要较多地采用描写、议论、抒情等。(二)通讯与消息的区别同:用事实说话。异:1.内容上,消息简略单纯,通讯详尽、具体、形象。2.形式上,消息程式性强,通讯创造性强。从结构上看,消息由标题、导语、主体、结语和背景组成,通讯跟一般记叙文相似,没有固定格式,每一篇都有自己独特的结构形式。在表达方面,消息主要用叙述。通讯表达方式丰富多样。在语言上,消息简洁朴素。通讯具体详细。3.时效上,通讯不如消息迅速及时。5.整体感知A.速读课文,用一句话概括出课文的主要内容。【交流点拨】本文描写一个南斯拉夫老妇人冒着炮火,掩埋一位苏联红军的遗体后,将珍藏多年的喜烛点燃在烈士坟头静静陪伴到拂晓的感人故事。B.从文中找出有关老妇人的片段,说说作者采用了哪些描写手法来刻画这一人物形象?试举例加以说明,体会感受人物丰富的情感世界。【交流点拨】外貌描写和动作描写。外貌描写如“老妇人对着这烛光,坐在坟边,一动也不动,两臂交叉抱在胸前,披着那黑色的大围巾。”“坐在...