创编童话故事 每个人都有自己的长处和短 每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。要相互尊重，和视自己的短处。要相互尊重，和睦相处。睦相处。 习作要求：习作要求： 我们已经读过不少童话故事。这次习 我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。 11 、 选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。、 选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。22 、 注意写清故事的起因、经过、结果。、 注意写清故事的起因、经过、结果。33 、 合理的运用想象，使故事更加生动具体。、 合理的运用想象，使故事更加生动具体。４、通过这个故事，你想告诉人们什么道理？４、通过这个故事，你想告诉人们什么道理？ 看图，讲一个故事 比较句子： ２、 受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”１、丑小鸭来到河边，望着天上的白天鹅， 惊呆了！ 受尽欺负的受尽欺负的丑小鸭伤心地伤心地来到河边，眼巴巴地眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会不由得惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！” 动作 神态 语言 心理活动 ＿＿＿＿＿丑小鸭＿＿＿来到河边， ＿＿＿＿＿望着天上＿＿＿＿＿＿＿＿＿的白天鹅， ＿＿＿ ＿＿＿它＿＿＿说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！” 怎样编童话故事怎样编童话故事第一步：想得越细，说得越具体。（ 1 ）什么地方？有哪些动物（事物）？（ 2 ）它们之间发生了什么事？第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等，抓住它们的动作、语言、心理活动等描写，让句子表达得更加具体。 给创编童话起名 给创编童话起名 ☆ ...
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