问题学生的教育方法例说一、一定要架起和家长沟通的桥梁 教育者，首先要了解自己的教育对象。对于班主任来说，如果不了解自己的学生，尤其是问题学生，是无法开展工作的。高中学生，站到我们面前时，已经和他们的父母生活了十几年，俗话说，知子莫如父母，因此，学生的父母是最了解自己的孩子的。再者，不同的家庭，有不同的环境，有不同的教育。所以，要从根本上了解一个学生，必须通过家长去了解。基于此，我认为，班主任工作，首先要和学生家长架起沟通的桥梁。 １、了解学生的家庭背境，寻找问题学生的问题根源 许多有问题的学生，问题往往出在家庭上。可以这样说，有些问题学生，问题就在家长身上。有一个学生，长得一表人材，高一进校时成绩也不错，被班上同学推选为班长。可这个学生学习成绩浮动大，情绪变化大，而且班级工作的开展也忽冷忽热。我曾多次和他谈心，都没有找到原因。后来，又和他父亲交谈过多次，仍然没有搞清问题的症结。高二时，我不得不换掉他的班长。他还是老样子，有一段时间朝气蓬勃，刻苦用功；有一段时间懒散萎靡，无心学习。一个偶然的机会，我了解到他的家庭的一点情况。原来，他的父母亲经常闹矛盾，我想问题大概就在这儿。高三时，我和他坦诚地谈过一次话，他告诉我，他的父母亲让他很心烦，很苦恼，更多的时候根本无心学习，也不知道怎么办。我先正面引导他，说父母亲的事父母亲会处理好的，要正确面对，然后又找来他父亲很小心地谈了一次话。我告诉他父亲：孩子现在是高三，很关键，为了孩子，能不能忍一忍，心平气和一点，不要因此而毁了孩子的前程。那次谈话后，我发现他变化很大，高三那一年再未发现以前那种不正常的精神状态。这个学生后来考到南方一所大学，现在已经参加工作。后来，我听说他的父母也离了婚，这是后话。真的，许多问题学生的问题就在家长身上，而且，由于父母不和导致学生无心学习，甚至走上歧途的现象，尤为严重，这是一个值得深思的社会问题。作为班主任，我们没有资格，也没有能力，没有办法，去要求家长怎样怎样，但我们要尽我们所能，正确地引导我们的学生，扶助他们走好人生这一程。 ２、通过学生家长了解学生的鲜为老师所知的另一面 有些问题学生的问题出在性格上，对于这类学生，要通过家长详细了解其成长经历，寻找问题的根源。以前班上有一个刺儿头学生，易怒，一副无法无天的样子，不服班干部管理，谁说跟谁下不了台，有些三棱子样。爱打篮球，但学习还较为认真。有一天...
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