徐宁音乐课《音阶歌》教案教学目标：通过游戏等活动，巩固对音阶手势的掌握，增强对音阶演唱音准的把握，并让学生学会合作创作旋律。教学过程：一 、常规练习1、师生音乐问好。2、教师弹琴，学生集体用手号唱音阶。3、教师弹琴，学生集体用手号唱《闪烁的小星》。二、导入《音阶歌》手号的学习。1、复习《音阶歌》师：同学们，我们刚才在一边做手号，一边唱的 8 个音，你知道是什么吗？师：是音阶。师：还记得我们之前曾经学过《音阶歌》吗？我们一起来复习吧.师弹钢琴，学生演唱。2、教师唱歌词，学生做手号。师：其中有些歌词是一些音名，请你们一边唱，一边做手号，好吗？师：真棒，平时老师给你们编了 8 个组，刚好是 1、2、3、4、5、6、7、¡ 老师把中文歌词的部分演唱，唱名中唱到哪个音，哪一组就边站起来，边做手号好吗。3、过山车游戏： 师：同学们真棒。下面我请一位小歌星，两位小指挥出来，其他同学请唱到哪个音的时候，就整组站起来做手号吧。4、师小结：师：同学们，我们今天和这 7 个小朋友玩得开心吗？快乐吗？它们唱什么？ 只要我们每天都和它们，快乐相处，长大后我们可能会成为音乐家，钢琴家，指挥家，作曲家，大家说好不好？很好，最后让我们跟着音阶歌的旋律搭火车离开教室吧，老师来当火车头，后面的同学接好咯 3.教师提问：
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