义务教育课程标准实验教科书锦江小学 黄红群曾经郁郁葱葱清澈见底砍树洪水消失一个小山村的故事 曾经，有一个（ ）， 后来由于人们（ ）， 最后，小山村（ ）， 变得（ ）。美丽的小山村被洪水冲走了什么都没有了砍伐树木• 默读第一自然段• 1 、默读第一自然段。• 2 、找一找这一段中描写了哪些景物？用自己喜欢的符号画出来。 山脚下，曾经有过一个美丽的小山村。山上是郁郁葱葱的树林，村边是清澈见底的小河。人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。美丽曾经 树林 郁郁葱葱的清澈见底的 婉转地 歌唱 自由自在地 游逛鸟儿鱼儿小河 山脚下，曾经有过一个美丽的小山村。山上是郁郁葱葱的树林，村边是清澈见底的小河。人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。学习 2—4 自然段1 、用自己喜欢的方式读 2—4 自然段。2 、一边读一边用横线画出有关小山村消失的原因的句子。和你的同桌互相读一读 , 说一说。 谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒 ,运下来。就这样，山上出现了裸露的土地。 裸露 一年年，一代代，山上的树木不断 ，裸露的土地不断 ……扩大 减少 一年年，一代代， 不断 ， 不断 ， 不断 。 树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟消失在天空了。 树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟消失在天空了。 什么都没有了—所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 什么都没有了，没有了 ( ); 没有了 ( ); 没有了 ( ); 没有了( ); 没 有了 ( ); 更没有了 ( ); 没有 ( ) ；没有了 ( ) 。没有了 ( ); 没有了 ( ); 没有了…… 郁郁葱葱的树林清澈见底的河水美丽的村子房屋家具犁斧头靠斧头得到的一切鸟儿鱼儿 拓展延伸 假如，你是这个小村庄的一名幸存者，你现在有什么想说的？ 假如，你当初是砍树最多的，现在村毁人亡了，有什么要对大家说的？ 假如，你是这个村的村长，你有什么办法让小村庄又变回从前的美丽呢？ 保护环境，就是保护人类自己；破坏环境，就是毁灭人类自己。我们要保护环境，爱护自己的家园。 请大家牢记：不爱护大自然，必将受到大自然的惩罚！谢谢孩子们！谢谢老师们！
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