1 《近代科学之父牛顿》一、教学目标㈠知识与能力：1、了解牛顿的科技成就和影响，培养归纳掌握史料的能力。2、认识牛顿成就的取得是综合多种社会和时代背景的结果, 培养学生运用辩证唯物主义观点认识和评价历史问题的能力。㈡过程与方法：1、通过编制表格培养学生归纳概括和知识系统化的能力。2、指导学生通过史料阅读、问题探究法等分析、理解牛顿取得成就的时代背景和影响。3、运用情景再现和活动讨论法让学生利用课堂讨论充分理解特殊时代“宗教与科技”关系。理解牛顿成就对社会发展产生对等方面影响。4、 在教师引导下，学生互动和谐、平等交流；运用唯物史观引导学生独立思考，合作交流，主动探究。㈢情感、态度与价值观：1、通过本课的学习使学生认识科技发展与社会进步对关系。即社会发展为科技发展提供条件和基础，科技发展又进一步推动社会等方面的发展。2、理解人类对科学的探索永远是处于“进行时”，“在路上”的状态。3、培养学生树立为科学真理而努力奋斗的精神。二、教学重难点：1、 重点是探讨牛顿取得发明发现的诸多因素；2、 难点是特定时代下科技与宗教等多种社会因素的关系。三、教学过程导入新课：多媒体展示图片：牛顿头像。并出示：自然界和自然规律隐藏在黑暗中，上帝说，让牛顿出生吧，于是一切都成为光明。——亚历 山大 ?蒲伯教师提问：牛顿又在哪些领域做出了重大科学贡献? 教师出示：领域成就数学提出二项式定理、发明微积分。物理学光学(1) 制作折射望远镜, 对太阳光进行反射实验, 证明日光由七色光组成 , 说明物体颜色的形成原理;(2) 在 《关于光和色的新理论》中提出了光的“微粒说”。力学(1)创立了物体运动三定律和万有引力定律;(2) 《自然哲学中的数学原理》建立了经典力学理论体系。天文学制作了世界上第一架反射望远镜考察行星运动, 解释了潮汐现象、地球的圆扁形状等问题。2 教师小结：概括地说， 牛顿最主要的科学贡献就是发现了自然规律，并用简单的数学公式表达出来，既可适用于整个宇宙，也适用于最微小的物体。牛顿提出的物体运动三大定律，任何人想要了解一个物体如何运动，将会落向何方，只要测量一下物体的质量、方向、加速度和作用力，把这些数据填人牛顿的数学方程式，答案就跃于眼前。 根据牛顿的万有引力定律，新的科学家不断打造出更加详细准确的宇宙图像。比如海王星的发现和彗星再来的时间。材料一： 牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工...
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