声母音位习得的顺序与规律在儿童言语发展过程中，各声母音位的习得具有一定的顺序与规律。一般来说，声母m, b, d, h 在 2-3 岁之间习得；p, t, k, g, n 在 3 岁习得；f, j, q, x 在 3-4 岁之间习得；l, s, r, z 在4-5岁之间习得；c, zh, sh, ch, c 在发音部位靠后的声，塞音早于摩擦音，鼻音早于非鼻音。因此，可根据上述规律，判断儿童言语发展迟缓的程度，并有针对性地进行训练。具体音位习得顺序如下： 第一阶段（b m d h）习得年龄：2 岁6 个月—2 岁12 个月 /b/的构音 /b/是声母构音时第一阶段需要学习的音位。通过主观评估，可以快速了解/b/在训练前后的构音情况。训练时，先由单音节词过渡到双音节词，再过渡到三音节词。 内容主要有：布、布袋、大布袋，笔、铅笔、拿铅笔，冰、溜冰、溜冰鞋，堡、汉堡、吃汉堡，板、黑板、写黑板，包、书包、背书包。通过本课程的学习，有助于巩固和强化声母/b/的构音。 b-b 的词组: 宝宝、爸爸、伯伯、拜拜、贝贝、版本、宝贝、八百、背包、把柄、抱抱。 b-m 的词语：帮忙、闭门、北美、不妙、八毛、百米、白毛、爸妈、不忙、不闷、报名、不买、保密、避免、伯母、表妹、部门、表面、宝马、保姆、不满、北门、背面、不明、爆满、被骂、本命、表明、斑马、苞米、编码、拌面。 b-s 的词组: 比赛、白色、不送、不算、不是、表示、边上、不少、不说、本事、博士、别说、办事、八十、变身、鄙视、补水、悲伤、别墅、巴士、不熟、本事、背书、报数、宝山、匕首、倍数。 /m/的构音 /m/是声母构音时第一阶段需要学习的音位。通过主观评估，可以快速了解/m/在训练前后的构音情况。训练时，先由单音节词过渡到双音节词，再过渡到三音节词。 内容主要有：帽、帽子、厨师帽，毛、毛衣、穿毛衣，蜜、蜜蜂、采蜂蜜，猫、小猫、三只猫，帽、礼帽、戴礼帽，米、玉米、玉米穗，梅、梅花、腊梅花。通过本课程的学习，有助于巩固和强化声母/m/的构音。 m-m 的词组:妈妈、妹妹、猫咪、美梦、木马、秘密、麻木、冒昧、盲目、美满、眉毛、慢慢、密码、喵喵、美貌、没门、米面。 命名 m-k 的词组:门口、没空、毛孔、面孔、毛裤、门框、迈开、木块、马克、命苦、没哭、模块、门槛、摩卡、煤矿、没考、每颗、棉裤。 m-s 的词组:摸索、磨损、面色、貌似、没事、美食、秘书、没说、没睡、买书、茂盛、墨水、没收、牧师、没水、名胜、明说。 /d/的构音 /d/是声母构音时第...
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