第 5 课 明清之际的进步思潮目标导航1.对于明末清初的李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想要在理解的基础上切实掌握，以此了解明清时期儒家思想的发展状况。2．理解明清之际进步思想的实质，以及其进步性和局限性。3．体会明清进步思想家勇于承担历史重任的优秀品质，继承发扬历代先贤以天下为己任的精神。课前预习(10 分钟，10 分)一、“异端”思想家李贽1．背景(1)经济：________蓬勃发展。(2)政治：封建王朝统治更加腐败，________风起云涌。(3)思想：以________为代表的儒学走向僵化和因循守旧；________风气盛行，传统道德观念受到冲击。(4)文化：八股取士使文化专制加强。(5)个人：不少士人蔑视礼法，追求________。2．主张(1)鞭挞程朱理学，否认________是万世之至论。(2)批判封建伦理道德，提倡个性________。(3)提出________观点。(4)提出“万物皆生于两”。3．评价(1)否定了“________”的存在，摇撼了“存天理，灭人欲”的理论基础。(2)表现了鲜明的________、反权威、反教条精神。二、明末清初三大思想家1．王夫之——构建唯物主义思想体系(1)本体论：强调“________”，即天地万物的规律体现在物质世界之中。(2)认识论：宣扬“形、神、物三相遇而知觉乃发”，即通过考察客观事物可以得到正确认识。(3)伦理学：提出“私欲之中，天理所寓”，充分肯定作为人本能要求的________和私利的合理性。2．黄宗羲——反对专制暴君政治，鼓吹早期民主思想(1)反对________，宣称皇帝乃是“天下之大害者”。(2)认为臣对君的关系应是________的“师友”，从根本上否定陈腐的伦理纲常。(3)倡导________，建立自下而上的监督机构。3．顾炎武——“经世致用”、“明道救世”(1)呼唤“________，匹夫有责”的民族意识。(2)主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，“________”、“明道救世”。(3)影响① 其重视调查研究、________、博学考据的治学方法开清代考证学术之风气。② 立足现实、学以致用的观念为后世提供了重要的________。三、评价1．体现了时代要求，即反对理学和适应商品经济发展、________兴起的需要。2．为儒学的发展变革注入了新的活力。3．带有________性质，冲击君主专制统治，给后世民众以深刻启迪。答案：一、1.(1)商品经济 (2)人民起义 (3)程朱理学 拜金逐利 (5)个性发展2．(1)孔孟学说 (2)自由发展 (3)男女平等 3.(1)天理 (2)反传统二、1.(1)理在气中 (3)情感欲望 2.(1)专制暴君政治 (2)平等 (3)言...
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