中小学气候变化教育项目进展报告（2 0 1 1 .0 3 －0 7 ） 2 0 1 1 0 7 2 3 一、项目实验区和试点学校 目前已经与云南迪庆民族中等职业学校、西南大学可持续发展教育中心、华南师范大学环境教育中心、华东师范大学环境教育中心、西藏大学可持续发展中心等五家机构进行了沟通。除了华南师范大学因为部分教师适逢高考考试命题需要处于入围封闭状态以及期末研究生答辩等事项，暂时无法联络试验学校之外，其他区域均已建立联系并联络和安排了项目试点学校。 目前的五个项目试验区域和十所试点学校名录如下。 西藏 西藏大学（理学院）可持续发展中心 拉萨市实验小学 拉萨市第八中学 云南 迪庆民专 独克宗小学 迪庆民族中学 重庆 西南大学 西师附中 重庆海棠溪小学 上海 华东师范大学 华坪小学 普沱区青少年中心 曹杨小学 甘泉外国语中学 广州 华南师范大学附属中学 广东省惠州市第三中学 二、项目首期教师研讨会顺利召开 经过两个多月的精心筹备，本项目首期教师研讨会于 2 0 1 1 年5 月2 9 日至6 月3 日在云南迪庆州召开。来自云南、西藏、重庆、上海四个地区的四所高校和六所中小学校的老师约4 0 人参加了这次会议。 （一）各个试点学校的活动设想与面临问题 （1 ）上海市闵行区华坪小学 学校每两年举办一次科技节。以学生为主的水社团每周一下午开设“拓展课”，并开展课外调查。 学校从 2 0 0 4 年起开设“能源课”，安排在四年级第二学期。四年级第一学期开设“水资源课”。 多年来，学校一直在创建绿色生态校园。目前已经建成水景园、雨水收集系统、科技走廊、庭院节能灯等设施。学校多方筹措经费，积极争取区教委、区科委、闵行工业区等的资助。他们的经验是首先要将工作做好，这样各种各样的资源就会源源不断地涌来。 （2）上海普陀区青少年活动中心 1、组织机构和教学人员设置：拟安排探究课教师、自然课教师和班主任等参与和指导项目活动。建立指导小组，组织老师编写教案，开展全员宣传和交流。加强校际联系，申报环保课题（如区科委的软科学课题、区教师进修学校、科技创新大赛等）。 2、开设“气候变化教育课程”，通过探究课和红领巾广播等开展活动。 3、实践活动：如兴趣小组（四或五年级，18 学时），或者安排操作、实验、参观等活动。每年两次的科技和绿色教育等。 4、项目保障：学校，学会，校内教师培训，区域交流。 （3）重庆小学组 1、在小学一到三年级...
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