（教案）怎样把握与异性交往的“度” 发表时间:2004-06-13 下午 04:47:05 文章来源:南海区中小学心理健康教育指导中心 文章作者:不详。 浏览次数:54 双击自动滚屏 怎样把握与异性交往的“度” 早恋，是中学生的一大危害问题。 诗人海涅说过“一到了青春期，人们便抱有爱与被爱的急切欲望。”的确，处于青春期的中学生，对爱的渴望像春风一样在心中荡漾，会对异性产生好感和爱慕。于是，当理智控制不了其感情的时候，就会千方百计向爱慕对象发射“丘比特”神箭。这样，就会使正常的同学交往出现尴尬的局面，因此，我们作为中学生在与异性交往时要注意把握“度”。那么，当你踏入青春期时，是否有过类似的经历呢？你又是如何面对的？我们将在本课的学习中，研究探讨怎样与异性交往准则。 活动目标 1、 落实《中学生守则》的规定，中学生不准谈恋爱。 2、 让学生了解早恋的危害性。 3、 增强自我保护意识，学会必要的自我保护技巧，提高自我保护能力。 4、 通过活动，使学生树立健康的异性交往观念，形成正确的态度。 活动设计 活动一：小品演绎（如何与异性交往） 提示： 1、教师准备好《中学生守则》《中学生日常行为规范》《青少年保护条例》《未成年人保护法》等有关知识和相关资料。 2、学生利用课余时间对身边的朋友或同学进行调查；了解异性交往的现状；根据交往现状设计小品2—3 个。（课前排练好） 3、在搜集资料时，学生可根据自己所熟悉的同学或朋友进行调查，注意资料的保密，避免给同学或朋友带来不必要的伤害。 4、调查中注意自我保护。 ●小品演绎：（案例） 案例内容： 小铭是班里的帅小伙子，很受女孩子的青睐。他不但成绩优秀，品行端正，气质高雅，而且爱好体育运动。不管他走到哪里，总会引来许多欣赏的目光。一天放学，小铭正在整理书包时，一个小纸团落到他的课桌上，他打开一看，纸条里写着：“请放学后到 x x x 公园门口相会，爱你的人。”他从字迹上看已猜出是谁写的了。心里不由得一愣，脸一下子红了，不知如何是好？ ●启发讨论 问题：假如你是小铭，遇到此事该怎么办？（小组讨论） 可能得出的结论：（电脑展示） 1、把字条交给老师，请老师解决。 2、告诉自己的父母。 3、准时赴约。 4、把字条撕掉，不理她。 5、把此事公布于众或跟要好的同学说。 6、暂时保密，找个时间把“纸条”给回她，并表明自己的态度：现在我们还年纪很小，正是学习的大好时光，应集中精力于学习，请...
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