1 第 一 课 我 们 爱 清 洁 教 学 目 标 ： 1． 关 注 家 庭 生 活 中 的 技 术 问 题 ， 能 运 用 技 术 解 决 生 活 中 常 见 的 小 问题 ， 积 极 参 加 家 庭 的 洗 涤 保 洁 工 作 ， 养 成 爱 清 洁 ， 讲 卫 生 的 好 习 惯 ，在 劳 动 实 践 中 体 验 劳 动 所 带 来 的 乐 趣 。 2． 了 解 学 生 参 加 家 庭 洗 涤 保 洁 工 作 的 现 状 ， 制 定 切 实 可 行 的 劳 动 计划 ， 培 养 和 别 人 合 作 劳 动 的 能 力 ， 形 成 热 爱 劳 动 ， 热 爱 生 活 的 思 想 感情 。 教 学 重 难 点 ： 培 养 和 别 人 合 作 劳 动 的 能 力 ， 形 成 热 爱 劳 动 ， 热 爱 生 活的 思 想 感 情 。 教 学 准 备 ： 1． 教 师 准 备 ： 课 文 插 图 ， 两 张 空 白 表 格 。 2． 课 前 收 集 一 些 卧 室 ， 客 厅 ， 厨 房 以 及 卫 生 间 的 照 片 ， 查 阅 洗 涤 劳动 的 相 关 信 息 。 教 学 时 间 ：（ ） 月 （ ） 日 教 学 过 程 ： 1． 通过 “想 一 想 、说一 说”这部分内容， 通过 合 作 学 习 ， 让学 生 去探索， 去发现 ， 通过 实 践 操作 获得劳 动 体 验 。 2． 通过 讨论， 制 动 本学 期学 习 洗 涤 劳 动 的 进度计 划 ， 尊重 学 生 的 主体 意识。 组织小 组讨论： 哪些 洗 涤 项目 自 己 已 经 会 做 的 ， 还 有 哪些 是不 会 做 的 ， 除 了 这些 洗 涤 项目 ， 还 有 哪些 洗 涤 项目 等 。 3． 完 成 以 上 学 习 进度计 划 后 ， 再 做 一 次 统 计 ， 这一 内容可 放 在 洗 涤2 三元学习结束之后完成。 4． 以评促学。家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。 5． 评价 第二课 我用纸做多面体1 教学目标： 1． 利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。 2． 巩固做纸工的各种制作符号。 3． 培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。 教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。 教学准备： 1． 教师准备：做好的...
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