太平店镇中心小学 李 梅 1. 我要会认，会写本课的生字，理解重点词语并运用。2. 我能正确，流利地朗读课文，理清课文的脉络。3. 我要通过合作交流，了解骆驼的生理特点，明白骆驼为什么能适应沙漠的生存环境？学习目标 学习第一站 组内初读课文，小组成员讨论，把组内认为要提醒给大家的字词（音，形，义），板书到小黑板上。学路建议（一）： 阶段小检测骆驼 嗅觉 灵敏 旋风 沙漠 储蓄 脚趾 脂肪 营养 维持 xuánjuǎnxuànjuàn1. 今天数学课上，我们学习了图形的旋（ ）转。2. 每逢沙漠里刮起卷（ ）着沙子的旋（ ）风，它的鼻孔就紧紧地闭起来。3. 看着得了满分的英语试卷（ ），我高兴极了。 宽广无边的沙漠 沙漠松软的沙子 沙漠滚热的沙子 沙漠 大风卷着沙粒飞滚 刮起卷着沙子的旋风 移来整座沙丘 沙漠 身高、脖子长——望得远。嗅觉灵敏——找水源，避旋风。 鼻孔会闭——挡风沙。 腿上有胼胝——不怕烫。脚掌宽厚、脚趾分开——不会下陷。背上有驼峰——储存养料。 1. 看看本文哪些段写骆驼的生理特点？哪些段写骆驼对人的帮助？ 2. 学习第一自然段，边读边讨论：骆驼身体各部分有什么特点？为什么能适应沙漠气候？找出句子读一读并完成下列表格。 学习第二站学路建议（二）：组内再次读课文： 填一填：骆驼身体部位的特点 作 用 骆驼身体部位的特点作 用身体很高，脖子很长能看到很远的地方嗅觉灵敏找水源鼻孔能紧闭防风沙腿上有胼胝不会烫伤脚掌又宽又厚，脚趾分开不会陷进沙子里驼峰把养料变成脂肪用积蓄维持生命 学习第三站朗读课文 课末检测根据课文内容选择2. 骆驼的（ 视觉、听觉、味觉、嗅觉 ）很灵敏。1. 骆驼有（ 一、两、三 ）个脚趾。3. 骆驼的鼻子（ 嗅觉灵敏；能认路；能挡风沙 ）。 5. 驼峰里储藏着（ 脂肪、水、食物 ）。 4. 沙漠刮风时，骆驼就（ 站着、跪着、趴着、卧倒 ）。 运用课文中所学到的方法 ,观察自己喜欢的动物 , 进行课外练笔。布置作业
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