给学生多一些赏识 宁县太昌初中 陈萍娥【内容摘要】:学生赏识教育的作用、赏识教育的方法、策略。【关键词】:赏识教育 作用 方法 策略从事多年的语文教学，我深切地感觉到赏识在语文教学中有着不可低估的作用。语文教学需要培养学生听说读写诸方面的能力，这就要求充分发挥学生的主体作用，让学生积极主动的参与到教学活动中来。赏识可以使学生获得成就感，使其感受到胜利的愉悦，极大地激发其学习兴趣，调动其学习热情，唤醒其探究的欲望，从而为进一步搞好语文教学做出很好的铺垫。要在实际的教学中做到对学生的赏识，就需要摒弃传统的师道尊严，放下架子，走近学生，发现学生，赏识学生，以全新的教育理念面对学生，让赏识真正走进课堂。一、要认识到师生平等有助于学生的健康成长，有助于教学成绩的提高。平等的师生关系是赏识教育得以实施的前提。师生在人格上是平等的，在知识和真理面前是平等的，教师在学生面前不是不可冒犯的权威者，学生也不是惟命是从的卑微者。老师只有尊重学生，呵护学生，以雄厚的知识功底、和蔼的教学态度面对学生，学生才会有安全感，才会充满信心，思维才会活跃，才会向教师提出有价值的问题。这样，就为学生的积极主动参与创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，促使学生产生强烈的求知欲望，“亲其师，信其道”。成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛，这种气氛的建立需借助一些手段，如温柔的目光，亲切的抚摸，殷切的期望，师生间情感的交流等，这些能使学生更加依恋老师，从而激起学生更大的学习热情，而此时老师的评价和赏识也才是最有效的。二、要面向全体学生，慧眼识金，做学生心目中的伯乐。学生虽然存在着一定的个体差异，但每个学生都具备发展的潜能，都有成功的可能，都有成功的希望，总有其闪光之处。陶行知先生也曾这样忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”因此，作为教师最重要的作用不是教给学生知识，而是唤醒学生的自信。应该面向全体学生，相信每个学生都能成功，只有相信他们都有成功的可能，教师才能发自内心的去赏识学生。并且，教师对学生的信任是一种巨大的鼓舞力量，信度越大，成就就越高。作为教师，还必须有敏锐的洞察力，随时发现学生每一个细微的进步，适时予以评价和赏识，得到老师的认可和肯定后，学生就会深深的感受到自己的价值，也就会更加努力的投入到学习活动中去。三、要在具体的教学中实实在在地给予学生赏识。在阅读教学...
VIP
