28.狮子和鹿教学设计教材分析：《狮子和鹿》是人教版三年级上册的一篇略读课文，讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的 故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角却被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，各有所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用，美和实用在不同的环境和不同的条件下都有它的存在价值。 设计思路 1、选择自己喜欢的读书方式初读课文，从总体上把握课文的主要内容。 2、语言训练的设计既启发学生运用语言，又引导从另一角度看问题。 教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。2、读懂课文内容，体会故事所蕴含的道理。3、培养独立阅读能力。[ 教学重难点 ]重点是体会鹿对自己的角和腿前后不同态度。难点是体会课文揭示的道理。教学过程一、 导入1、视频导入，同学们喜欢看动画片吗？我们来看一个短片，那接下来发生了什么故事呢？同学们想不想知道？今天老师就带领大家一起学习《狮子和鹿》，板书课题（28.狮子和鹿）。齐读课题。 2、《狮子和鹿》出自《伊索寓言》这部书。《伊索寓言》是一本世界上最早的寓言集，也是世界上读者量最多的一本书。这本书里面大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。我们以前学过的乌鸦喝水也是选自这本书，这本书里面有很多有趣的寓言故事呢，同学们如果有兴趣自己下来可以读一读。二、初读感知3、检查生字，强调个别读音，多音字，池塘 匀称 精美别致 珊瑚 泛起 噘嘴 抱怨 逼近 犹豫 撒开 凶猛 挣脱 灰心丧气 没精打采理解：精美别致 抱怨（精美别致：精致美好，新奇，跟寻常不同。 抱怨：心中不满，数说别人的不对。）2、今天我们要学习的《狮子和鹿》是一篇略读课文，（让我们一起打开书本110 页，自由学习课前提示，看看这里一共向我们提出哪几个问题，然后我们带着这些问题去读课文，解决问题）3、反馈问题，请同学们带着这些问题自由读课文。4、说说课文主要讲了一个什么故事？（你真了能干，这么短的时间能把这个故事讲下来！）三、 指导赏读重点词句1、鹿是怎样欣赏自己美丽的角的？用横线画出相关的句子（指名学生说）2、（课件出示相关语段）指导学生读。3、那么鹿又是怎样抱怨自己的腿的呢？用波浪线画出相关的句子。指导读。4、同学们，鹿...
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