脚内侧传球教案设计实验小学 邱久龙一、 指导思想本课设计以“健康第一”为指导思想，紧紧围绕课标理念，以“足球的脚内侧传球”为载体，达到增强学生体质、提高学生运动兴趣的目的，培养学生顽强的意志品质、合作探究的能力以及集体主义精神，为奠定终身体育服务。二、教材分析 足球——脚内侧传球是足球最基本的技术之一，也是一个重要内容。足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目，对增强体质，促进健康发展有积极的作用，又因足球运动具有精彩性、趣味性，能够吸引众多青少年的参与，并能更好地体现学生团结协作，积极向上的精神。三、教学设计（一）本课教法：采用讲解与示范、集体与分散练习相结合的方法，层层深入，逐步使学生完成学习目标。（二） 学习手段：通过技能的初步学习，并在实践游戏中检验足球基本技术，培养足球意识（三） 教学过程：1、开始热身部分：利用篮球场的点、线由组长领跑（路线不限，方式提倡有所创新发展个性，充分发挥学生主体地位）。 2、学习提高部分：为了使学生尽可能掌握脚内侧传球，让学生充分感受踢球的部位，并不断提高难度，做到循序渐进，引导学生形成正确的技术动作。并体会成功的感受。 3、恢复整理部分：在集体进行放松活动后，教师适时地对本课的学习情况进行小结，并提出课后学习的要求。体育课教师： 邱久龙 班级： 六年二班 人数：48 课次：1 次 教学内容足球脚内侧传球重点：踢球的部位难点：踢球时全身的协调配合。教学目标1、认知目标：学生们能够掌握脚内侧传球的技术。2、技能目标：大部分学生能掌握脚内侧传球的技术，发展了学生的下肢力量、灵敏、速度、协调等素质。3、情感目标：提高学生的合作能力，培养学生互帮互学、团结协作的优良品质，增强学生团队意识。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数与时间开始热身部分1、上课常规2、准备活动A、组长领跑（路线不限）B、关节操1、集合整队：体育委员整队。2、师生问好，安排见习生。3、宣布课的内容与要求：要求：明确目标；主动学习。4、热身跑，关节准备活。组织队形：四列横队。3′学习提高部分一、游戏：传抢球游戏1．教师讲解练习的方法和规则 2．对学生进行思维进行拓展，要求学生思考最好的传球与抢断方法 3．来回巡查，对学生练习进行指导，出现问题及时纠正1、设疑：用什么部位才能将球传得又直又远。游戏：传抢球游戏1．尝试练习，交流体会 2．积极自述练习体会 3．观察对比同学之间 的动...
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