2011--2012 学年度第二学期数学学科教学进度计划教科书名称教学班组每周节数总课时数学四年级(1)(2)班14 节280 节周次起讫页码计划教学时数章节或单元课 题 名 称完成情况16—214 课时第一单元四则混合运算已完成221—314 课时有括号、有关 0 的运算顺序已完成331—424 课时第二单元位置与方向已完成444—594 课时第三单元加法运算定律559—714 课时乘法运算定律671—854 课时简便运算786—1054 课时第四单元小数的意义和读写法8106—1244 课时小数的性质和大小比较9125—1404 课时生活中的小数10—4 课时求一个小数的近似数11—4 课时第五单元三角形的认识和特性12—4 课时图形的拼组、密铺13—4 课时第六单元小数加、减法的运算法则14—4 课时小数加、减法的简便计算15—4 课时第七单元统计（折线统计图）16—4 课时第八单元数学广角（植树问题）17—4 课时第九单元总复习18—期末复习19—期末复习20—1人教版小学数学第八册教学计划 一、教学内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。二、教材简析：小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便运算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算。在本学期里学生将系统的学习混合运算的运算顺序，重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序，为学习列出综合算式解决问2题打下基础；运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行简便运算。在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题的方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方面，按排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动...
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