学而不思则罔，思而不学则殆。—— 《论语》 中考古诗文名句默写复习白窝中学：李书琴 相关链接一 《课程标准》对古诗词的阅读要求是： 诵读古代诗文，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，背诵优秀诗文 80 篇。 对古诗词阅读的评价建议是： 评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考查学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文的大意。教学大纲的要求是： 诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。 相关链接二中考语文对古诗词的考查：1 、积累默写，2 、古诗词赏析。体现于“积累与运用”板块。（三名：名篇、名段、名句） 1 、对接型默写。要求直接按课文原句填写上句或下句。 常见题型 示例： 默写。 以天下之所顺， ，故君子有不战，战必胜矣。（《得道多助，失道寡助》）攻亲戚之所畔 常见题型2 、理解型默写。 采用提示篇名、内容要点及作用等方式，要求选填出合适的句子。 示例 ： 古诗文默写。 《桃花源记》中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是： “ ， 。” 黄发垂髫 并怡然自乐 3 、运用型默写。设计某种情景，根据情景内容选填恰当的古诗文句子。常见题型 示例：我国信息产业起步晚，发展快，颇有“ ， ”之势。（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写）忽如一夜春风来千树万树梨花开 常见题型4 、开放型默写。 提出一种要求，让学生根据要求默写，答案多样化。 示例《 》一诗中，表现诗人_________ （写出诗人的名字）高尚节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多志士仁人为正义事业而英勇献身的诗句是： 过零丁洋文天祥人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 应对方法 认真背诵规范书写全面理解准确筛选合理迁移灵活运用基础重要关键 练习一：（ 2005 年青岛市） 1 、登斯楼也，则有去国怀乡 , ，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）(2007 年吉林省新课标区 ) 6. 在下面的田字格中端正地书写名句。（书写 1 分，每句 1 分） ( 1) 窈窕淑女， 。（《诗经•关雎》） 忧谗畏讥 满目萧然君子好逑 练习二：(2007 年浙江宁波市 )8. 古诗文填空。② 土地平旷，屋舍俨然， 。（陶渊明《桃花源记》）③ 东晋才女谢道蕴的“未若柳絮因风起”，以柳絮喻雪，给人春天般的温暖，被誉为千古名句。唐朝诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ， ” 与此有异曲同工...
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