《 人口迁移》教案( 总6 页) --本 页 仅 作 为文 档 封 面 ， 使 用 时 请 直 接 删 除 即 可 -- --内 页 可 以 根 据 需 求 调 整 合 适 字 体 及 大 小 -- 2 《人口迁移》教案 《人口迁移》教案 《人口迁移》教案 1 一、教学目标 （一）知识与能力 ①了解人口迁移的概念和分类。 ②探究人口迁移的特点，举例说明人口迁移的主要原因。 ③正确认识人口迁移客观存在及其正、负影响。 ④通过有关人口移动的讨论，学会全面地、客观地分析某一具体的人口迁移现象。 （二）过程与方法： ①通过分析人口迁移与人口移动两概念的关系，明确不同地理概念的区别与联系，从而提高学生的观察能力，分析能力和判断能力。 ②通过剖析人口迁移的基本原因推力拉力作用，帮助学生进一步理解各因素对人口迁移的影响，使学生学会正确看待各地理事物之间的联系。 ③在讨论过程中，引导学生团结协作，大胆表达、交流，发展学生学会合作、与人交往的能力。 （三）情感态度与价值观 通过人口迁移的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活中3 的实际问题，用科学的理念、发展的观点看待生活。激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真求实的科学态度，形成正确的世界观。培养学生高度的民族自豪感和爱国主义精神。培养学生正确的人口观和环境观。 二、教学重难点 （一）教学重点 1.人口迁移的地理范围（国际、国内）。 2..影响人口迁移的因素及其变化。 （二）教学难点 1.第二次世界大战前后的国际人口迁移的特点和流向，尝试分析时代背景。 2.利用推拉理论分析影响人口迁移的`因素及其变化。 三、教学方法 自主探究、合作学习、多媒体教学 四、教学过程 第一阶段：播放录像，导入新课： 播放一段我国“民工潮”和“春运”的画面，人口的大量移动。 承转过渡：这些人的移动是人口流动，还是人口迁移呢什么是人口迁移呢请同学们阅读教材 P16 正文第二段并思考这两个问题。 第二阶段：出示问题“什么是人口迁移“，引导、组织学生思考。 ①学生回答后，教师总结。 4 人口自然增长是人口变动的一个方面，人口迁移是人口变动的另一个方面。人口迁移是人口移动的一种形式，是人们变更定居地的空间流动行为。 ②教师展示问题：人口迁移可以分为哪几类呢？在学生讨论、回答基础上，教师归纳。 ◆根据人口迁移空间范围的不同，人口迁移可以分为国际迁移和国内迁移。 ◆按人口迁移的方向分类，可以...
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