第 1 页 共 15 页 中 班 音 乐 教 案 《毛 毛 虫 啃 苹 果 》 中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》1 中班音乐：毛毛虫啃苹果 设计思路：《毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐游戏活动，音乐本身就体现着一定情感基调，一只调皮的毛毛虫在啃苹果时，不一样的苹果会发出不一样的声音，并以音乐的形式表现出来，会大大增强孩子们对音乐的兴趣，提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。本次活动中利用聚光灯的效果，让幼儿在猜猜、听听、讲讲中开始活动，充分激发孩子参与活动的兴趣。又借助淡入、拖动、复制等功能，将歌曲的图谱生动形象地展示在幼儿面前，增强了活动的趣味性，有助于幼儿理解、记忆歌词，化解了活动的重难点。在欣赏歌曲和完整演唱环节，利用白板兼容多种媒体的功能，插入音乐效果，有效的调动了孩子参与活动的积极性，加深了幼儿对歌词的理解。第三次隐藏图谱的演唱，更是充满挑战性，有效地激发了幼儿演唱的欲望。 活动目标： 1.感受并掌握音乐中的节奏，能够根据旋律歌唱。 2.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。 重难点分析：感受并掌握音乐中的节奏○ ○ ○○○和○○○○ ○ 活动准备：音乐、白板课件 活动流程：活动导入——感知音乐——学唱歌曲——歌曲表演 活动过程： 一、活动导入：毛毛虫来了 导语：今天来了位朋友和大家做游戏，猜猜是谁呢？ 追问：你为什么认为是……我们来看看到底是不是毛毛虫哦？ ——我们来听一听，毛毛虫正在做什么呢? （播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测） 追问：它有可能在吃什么呢？你为什么觉得它在吃苹果呢？ ——毛毛虫到底在吃什么呢？我们来看看。（出示苹果） 二、感知音乐：啃苹果 第 2 页 共 15 页 过渡：毛毛虫是怎么啃苹果的呢？ 1.节奏练习（初步感受节奏） （1）○ ○ ○○○ ——毛毛虫是怎么啃苹果的呢？ （2）○○○○ ○ ——这只调皮的毛毛虫呀觉得还不过瘾，它又啃了一个苹果，听听这一次它是怎么啃的？ 2.第一次倾听（完整欣赏，感知旋律和歌曲的主要内容） ——我们来听听毛毛虫到底啃了什么样子的苹果呢？（播放音乐“啃苹果”） ——谁听清楚毛毛虫啃了什么样的苹果？ 3.再次倾听（完整欣赏，理解歌曲主要情节及体验节奏） —— 毛毛虫啃了小小的苹果，大大的苹果，还有红苹果和绿苹果，肚子啊吃的饱饱的，那它是怎么咬得呢？ ——小苹果是怎么咬的？大苹果、红苹果、绿苹果又是怎么咬的呢?我们再来仔细听一...
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