正确认识自我，悦纳自我一（）中队一、教学目标、知识技能方面：帮助学生正确认识自我，明白认识自我的重要性；、情感方面：帮助学生树立积极的自我概念，正确客观地对待别人的评价，悦纳自己的缺点和不足,用发展的眼光看自己；、能力目标：学会认识自我的途径。二、教学重难点、重点：客观公正地认识自我，评价自己。、难点：让学生运用正确有效的方法接纳自我。三、教学准备多媒体课件、音乐《酸酸甜甜就是我》四、教学过程（一）总体思路与时间安排：教学时间：分钟过程：破冰游戏（P 故事导入提出认识自我，悦纳自我（）T 认识自我的具体方法（）-悦纳自我的技巧（）-归纳总结，欣赏音乐（）（二）具体流程：破冰游戏（）游戏规则：（全体站立，当教师口念“我说〃时，请大家把手举起来；当教师说“我说〃时双手平放当教师说“我说〃时双手与身体成度。（）活动正式开始时，教师说“我说、我说”，同学们才可做动作。故事导入（）（）教学设计：① 一只不会飞的鹰的故事：从前有一个农夫，他捡到了一枚鹰蛋，把它放在了农场谷仓的一个鸡窝里，过了一段时间，小鹰破壳而出，跟着一群小鸡一起长大。这只鹰以为自己是只小鸡，跟着鸡群一起咯咯地叫，用力拍着翅膀在墙角低飞。许多年过去了，这只鹰已经变得很老。有一天，它抬起头，发现一只美丽的大鸟在他头顶那片万里无云的天空飞过。那只鸟拍动着金黄色的强壮的翅膀在天际优美的滑翔。鹰仰望着天空，充满敬畏地问旁边的伙伴“它是谁？”它身边的鸡说：“它叫鹰，是众鸟之王，它是属于天空的，而我们是属于陆地的——我们只是鸡。”这只地上的鹰很是羡慕天上的鹰，但是这只鹰直到死的那一天，也一直没有飞过。它一直以为自己是一只鸡。教师：看完这个后，大家有什么感受？你们知道这只鹰为什么不会飞的原因吗？大家仔细思考一下这个问题，一分钟后老师会请一些同学谈谈自己的想法。（）② 根据学生的看法，教师总结：地上的鹰没有认识到它本质上是一只鹰，这是它失败的原因。同样的道理，我们人也一样，最难的事情就是认识自己，了解自己，超越自己。所以，今天我们就来学习如何认识自己，并且要做到悦纳自己。（）（）设计意图：通过生动的童话故事激发学生对认识自我的兴趣，引出本节课所要讲的主题一一认识自我，悦纳自我。认识自我的具体方法（）（）教学设计：①呈现人们通过从生理自我、心理自我、社会自我三个方面来观察和认识自己：、生理自我的认识——指个体对自己外表和体质状况的...
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