全章热点考向专题专题一声音的产生和传播声音是由于物体的振动而产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止．声音以声波形式在气体、液体和固体中传播，真空不能传声．[ 例 1] 下列说法正确的是 ()BA ．只要物体振动，人耳就一定能听到其发出的声音B ．固体、液体和气体都能传播声音C ．闪电和雷声都可以在真空中传播D ．电视机可以发出现场直播的声音，说明声音的传播不需要介质思路点拨：振动是物体发声的前提，而声音的传播需要介质，气体、液体和固体都是介质．理解影响因素生活实例声音的三要素音调声音的高低与发声体的振动频率有关“ 这个调子太高了”响度人耳感受到的声音的大小与发声体的振幅及距离发声体的远近有关“ 请说大声些”音色声音的品质与发声体的材料、结构和发声方式有关“ 这个音响有破音”专题二对声音三要素的理解[ 例 2] 小提琴和大提琴都是弦乐器，都是靠琴弦的 ________而发声的，但当它们以相同的音调及响度演奏时，我们还能将它们的声音区分开来，这是因为声音的 ________ 不同．专题三声音的利用声音的利用主要有两方面内容：一是利用声音来传递信息，一是利用声音来传递能量．命题往往是让判断是利用声音传递信息，还是传递能量．解答该类型的题，要认清声音对物体的作用：若声音对物体产生物理作用 ( 如超声洁牙 ) ，就是声音振动音色度、音色．思路点拨：物体振动→产生声音→声音的特征→音调、响传递能量；若不起物理作用 ( 如用手拍西瓜验熟 ) ，就是声音传递信息．)C[ 例 3] 下列说法属于声音传递信息的是 (A ．给患者除去体内的结石B ．炮声震聋了耳朵C ．给患者做 B 超D ．利用强超声波对宝石进行切割加工思路点拨：理解声音对物体的作用．1 ． (2011 年广州从化模拟 ) 能够说明声音是由振动产生的声现象是 ()BA. 放在密闭玻璃罩里的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽走后，铃声变小B. 将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面上激起水波C. 在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次敲击声D. 不同人说话的声音特点不同，我们通常能辨别出来2 ． (2010 年广州 ) 根据图 1 － 1 所给信息，判断下列说法正确的是 ()图 1 － 1A ．蝙蝠可以发出频率为 400 Hz 的声音B ．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C ．人听觉频率范围比人发声频率范围要大D ． 15 Hz 的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的解析：人的听觉频率范...
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